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“蒜”你可爱

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                         主题引发:


——  为了丰富自然角,孩子们都从家里带来了种子和绿植。雯雯带来的一盆蒜苗引发了孩子们的讨论。

小朋友们,你们知道这是什么吗?

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小玮

我好像在田里看到过。

我知道!这是蒜苗,我吃过。

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彤彤

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叡儿

蒜苗的味道有点奇怪。

对呀,它就是蒜苗,是由大蒜宝宝种出来的哦!

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屹屹

蒜苗长得一点也不像大蒜,真的可以种出来吗?


   《指南》中指出:孩子的探索活动应从身边的事物开始。生活中许多不起眼的东西,往往蕴涵着丰富的教育价值。跟随孩子的兴趣,“蒜”你可爱种植课程开始啦!

“蒜”你可爱

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活动一:种大蒜

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先要准备好大蒜、水壶、花盆、泥土哦。


真的可以种出蒜苗吗?来试试吧!

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  ●  用手指在土里戳一个洞洞。

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●  把一个蒜瓣插进洞里,尖的一头朝上哟!                                  别让它倒下来喽。

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 ●   种在土里就可以了吗?当然不够,还要浇水呢!

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  ●   看看我的蒜宝宝长出来了吗??


让我照顾你吧~

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 浇点水鸭~         松松土~        晒太阳喽~


活动二:大蒜爬高高比赛


——  经过一个多星期的悉心照料,我们发现植物角的蒜宝宝们有了巨大的变化!

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垚垚

哇!真的变成蒜苗了呀!

我的蒜宝宝长得好高!

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尚尚

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鞠鞠

我的蒜宝宝比你高呢!

那我们来举行蒜宝宝爬高高比赛,看看谁的大蒜最厉害!

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  我的蒜宝宝好矮哦


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我的蒜宝宝厉害许多,已经爬了两个格子啦!


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我的蒜宝宝最棒了,已经爬了四个格子了

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你看,它长得好高哦

    大蒜爬高高比赛中,孩子们每天都会在植物角观察自己的蒜苗有没有长高。在孩子们的悉心照料下,蒜宝宝一天天地成长着……




活动三:蒜苗倒下了


——  这一天,鸣鸣小朋友在给蒜宝宝浇水的时候有了重大的发现。

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鸣鸣

不好了不好了!蒜宝宝长弯了!

它们倒下来了。

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萌萌

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为什么会这样呢?我们要怎样帮助它们呢?


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桐桐

蒜宝宝的叶叶太长了。

要让它们立起来。

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涵涵

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我们一起想办法,找找教室里面有什么东西可以帮助它们站起来吧!

可以用棍棍,小棒之类的东西!

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洋洋

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      孩子们在美工区找来了雪糕棒,筷子等等材料,通过老师的帮助,把材料绑在了蒜宝宝的“腰”上。但是很快,孩子们就发现了问题。

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韬韬

不行啊,蒜苗还是倒了啊。

雪糕棒太短了。

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雯雯

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你们还能不能找到更好的东西,能帮助它们站起来呀?

要长一点的才行。

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晨晨

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雯雯

对哦,树枝!还有棍棍!

我们可以再试一试哦。

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我们从秘密花园找来了长木棍和树枝,这下终于成功啦!蒜宝宝站起来了!


活动四:美味的蒜苗


—— 一天又一天,蒜宝宝在小朋友们的精心照料下越长越高。给大蒜浇水,观察大蒜的生长,成了大家每天最开心的事情。

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孩子们你们知道吗,蒜苗也是一种很营养的蔬菜哦。

我在家里吃过,很好吃的。

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俊逸

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逸哥哥

我也吃过蒜苗。

蒜苗还可以做哪些菜呢?我们一起来看看吧~

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       品尝了各种蒜苗做的美食后,小朋友们不禁感叹:“蒜苗可以做出好多菜呀!”

      大蒜具有很强的杀菌作用,它是天然植物中抗菌作用最强的一种,可以消灭掉身体里面的细菌和病毒,帮助人们排除体内的毒素哦,吃大蒜可以预防感冒,减轻咳嗽等症状呢!

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成成

我以后再也不把蒜挑出来了。

我以后也要吃蒜了!

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萌萌


我们对于大蒜的探索还没有结束,孩子们还在期待着蒜的变化;期待着有一天能品尝自己种的大蒜……正是这种期待让我们的活动产生新的价值并将继续延续。

“蒜”你可爱

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种植过程是幼儿亲近大自然的方式,也是幼儿关注、关爱生命的天性呈现。

    此次活动不仅丰富了幼儿的直接感性知识,还增进了他们的观察力、想象力,以及好奇心和求知欲。期待宝贝们探索发现更多新奇有趣的故事。


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机幼,一座充满生命力的院子

       素材提供:机幼军屯分园小二班

图文编辑:黄琳

审核:张涵

文章转载自微信公众号:新都区机关幼儿园

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