家长会是一场温暖的教育行动，是家长与教师双向沟通的重要桥梁。由于疫情原因，家长进入石榴园与老师面对面交流的机会变少，为了能让家长深入了解石榴娃们的在园生活，看见每个石榴娃们不一样，也彰显出石榴教师的专业。近日，我园本部开展春季家长会，打破“一言堂”，打破集中开展家长会的形式，将班级的家长分为不同的小组，各个班级用真诚温暖的“茶话会”模式，与家长“一对一”深度对话，共同看见每个孩子的“闪光点”。
温馨、舒适、轻松的环境，迎接着大朋友们的到来，等待着开启一场场温情的对话与沟通。
专属邀约 来自石榴娃们的童趣
一切准备就绪，如何给家长们发出邀请呢？本部大四班的石榴娃们用独特的表达方式，制作专属自己的家长会“邀请函”，向家长们发出充满期待的邀约。
石榴娃们用自己的表征方式设计邀请函的封面和内容，书写自己的名字，画出最爱的游戏，记录家长会的形式、时间和地点。一张张充满童趣的邀请函，既是石榴娃们成长的印记，也饱含着对家人的爱意。
化身儿童 体验石榴园里的美好
进入石榴园，石榴家长们俨然化身成为大儿童，用孩子们的方式签到，记录自己进园的时间和顺序，发现还孩子们在自主签到中的成长与学习。
在班级老师的带领下，家长们迫不及地参观石榴娃们的教室、寝室，了解班级环境创设，用手机记录下石榴娃们成长的点滴，切身感受石榴娃们在园的一日生活与游戏。
石榴娃们的早操不仅具有锻炼性，更是好玩有趣。伴随欢快的音乐，石榴家长们和老师一起玩起石榴娃们的早操，像孩子一样撒欢与奔跑，体验早操带来石榴娃们的成长与快乐。
游戏是幼儿园的基本活动。家长们进入班级深度体验石榴娃们的游戏，建构游戏、桌面积插、墙面绘画、食育……“看似简单”的游戏对于石榴家长们却不是一件容易的事。
一次建构，可能是对平衡与对称的思考；一次绘画，可能是对色彩的感知与体验，一次串珠，可能是对精细动作的考验。走进石榴娃们的游戏，家长们发现孩子们不仅仅只是玩，更是想象、创造、坚持、探究、合作等能力与品质的学习。
深度交流 发现石榴娃们的精彩
孩子是由一百种组成的，孩子一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。老师和家长们带着欣赏、鼓励和发展的眼光，从生活的自理、游戏的专注、交往的友善等不同的方面，发现石榴娃们的100种可能性，让石榴娃们绽放100种光彩。
老师们从班级游戏、成长册、绘画记录等，聚焦每个石榴娃的成长与发展，讲述石榴娃们鲜活生动的游戏故事，与家长们“一对一”深度交流，让家长看见不一样的石榴娃。
共同探讨 助力石榴娃们的成长
轻松、深度的小组“茶话会”式交流，不仅能看见每个石榴娃们的闪光点，同时，也能发现石榴家长们共同关心的话题。经过各班级的统计，发现“幼儿家园表现差异” “自理能力” “学习习惯” “语言表达能力” “社会交往能力” “幼小衔接”等几方面是石榴家长们共同讨论最多的话题。
交流中，主、配班老师、保育老师、家长都是参与者、倾听者、学习者、建言者，大家畅所欲言，分享自己独到的经验和见解，共同促进石榴娃们的健康成长和全面发展。
彼此信任 共谋石榴教育的温暖
教育是一场爱的修行，老师和家长彼此信任才能互相成就。“茶话会”式的深入对话后，家长们纷纷表示这样温馨、深度、有创意的家长会，能更加深入、全面了解石榴娃们在园的生活和游戏。
教育是一场幸福的遇见，因为共同的期待，我们遇见，遇见会玩的孩子，遇见专业的老师，遇见智慧的家长。亲爱的石榴家长们，让我们一起继续用真诚对话，用专业交流，相互理解、相互支持，共同成为石榴娃们成长路上的守护者，共话石榴娃们的成长与发展！
图文编辑：陈倩
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文章转载自微信公众号：成都市第十六幼儿园
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