疫情限制了出行的脚步，但却限制不了思维的驰骋和内在的积淀。为了提升教师专业能力，十六幼教育集团开展云教研活动，大家通过云端对话，学习思考，赋能提升，为着新的开始储蓄能量，为着给孩子更好的成长。
云学习|集团汇智 共同成长
每个人都有着不同的见解和看法。不同角度的分享，拓展着大家思维的角度，丰富着内在的认知。
云教研|共同发声 智慧前行
集团云教研与集团云学习于同一周的周四开展，大家聚焦案例，展开讨论，在群体分享中提升专业能力。
大家于案例之中欣赏了一场蚕宝宝、儿童、教师谱写出的一段生命教育的诗意，吸收了教师支持的智慧与儿童活动间酝酿出的教育意义。唯有爱才能激发爱，唯有感知才能悦纳，唯有敬畏才能珍惜。让我们拥抱生命用爱育爱，用情育情，让每一位幼儿都成为热爱生命，敬畏生命的爱心使者。
分层教研|立足发展 精进提升
结合幼儿园游戏研究及教师专业能力发展需要，我园开展分层教师研修活动。骨干教师围绕游戏展开系列研讨活动，青年教师启动《3-6岁儿童学习与发展指南》共读活动，分层提升专业能力。
聚焦游戏，探寻游戏的真谛
骨干教师们围绕“游戏要不要教，要不要有目标?”展开一场辩论，拼手速和思考速度的“唇枪舌战”中，辨明玩与教关系！
激烈的辩论赛中，老师们进一步明确了玩与教的关系。做为教师，我们要理性看待儿童的游戏，思考如何“通过游戏来教”，把握游戏的本真，平衡游戏与教的关系。
精读《指南》 做智慧幼儿教师
聚焦年轻教师专业能力发展需要，我园启动年轻教师《3-6岁儿童学习与发展指南》共读计划，通过共读+答题测试的方式，帮助年轻教师了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，助力年轻幼儿教师在教育实践中实施科学保育和教育，提升年轻教师的专业素养与专业能力。
唯有学习，唯有不断赋能，才能走向远方。十六幼人将继续修内功，提能力，成为更好的教育者，成就更好的儿童。
图文编辑：杨勤
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生命绽放
的童年院子
文章转载自微信公众号：成都市第十六幼儿园
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