用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
当孩子说“不”的时候
情景正在发生
在餐前活动中，小雨老师请大家自愿举手上来和大家分享自己的故事。
因为是第一次，所以小朋友们都没有举手。
小雨老师只好随机请一位小朋友上来讲了。
这个时候正好请到了冉冉，冉冉害羞的看着老师说：“老师，我没有举手。”
小雨老师说：“老师想邀请你上来为大家讲一个故事。”
冉冉马上露出不开心的表情说：“老师，我不会讲，我不想讲。”
老师接着说：“你不用害怕，大胆地上来讲吧！老师相信你可以的。”
冉冉继续说到：“我不，就是不。”
幼儿园老师说
当幼儿对你说“不”的时候，或者是拒绝你的时候，老师应该自我判断这个幼儿他是真的“不”，还是假的“不”。
①如果孩子是真的“不”会，那么作为老师就应该鼓励幼儿，然后教给幼儿一些讲述故事的基本能力，或者是老师示范。
②如果幼儿是假的“不”会，老师就应该询问幼儿原因，找出前因后果，鼓励幼儿大胆地讲述，让幼儿知道这是件可以展现自己很能干的事情，会得到别人的称赞。
写给家长的话
①在家可以多锻炼幼儿的讲述能力及表达能力。如：在家人面前讲一个短小的故事。
②在家多与幼儿一起分享故事，可以反复给幼儿讲述同一个故事内容，加深幼儿的印象。
③家长应该多培养幼儿的自信心，鼓励他在集体中去表现自己。比如：这件事你做的很棒，你还可以这样做。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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