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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
入园时，三弟早早的来到教室。
当听到小朋友们向老师问候的招呼声时，三弟急忙离开座位，向刚来的小朋友们得意的宣告：今天我是第一个来的哦！
当同组的朋友来了时他也会说“今天我比你快哟！”
进餐时，豆豆吃的很快，他喜欢走离分餐桌较远的路线，因为他想观察别的小朋友吃的怎么样。
你看他在兰兰的座位旁停留并把自己“亮堂堂”的碗很得意地展示出来，嘴里还说着“我比你快哟！”。
幼儿园老师说
在班级上我们时不时会听到来自孩子们不同的形式的比较，吃饭我比你快哦！我的玩具比你多哟！我家里还有更多的玩具呢！我们经常会听到来自幼儿间不同程度的“对比”。
发展心理学认为，儿童在4——5岁时就能意识到自己与同伴之见的区别。随着年龄的增长，这种比较不断增加，而且日渐微妙，当大人们见此情景，可能会深感忧郁—孩子向别人夸耀自己是不是骄傲自满的表现？孰不知，这个年龄段孩子在心理方面的比较对感知力和整体自尊的形象有着重要的促进作用。
写给家长的话
研究表明2-7岁的孩子容易出现分不清现实和想象的情况，有的甚至会持续到11岁，这个年龄段的孩子，感情丰富，语言能力也得到很大程度的发展，普遍出现天马行空的想象。作为家长，您需要：
从自我和自尊的发展来看，学前阶段的孩子特别看重别人眼中的自己，如果在别人眼中自己是被欣赏的，可爱的，便会相信自己是个受欢迎的人，而展现出自信等品质。
研究发现，无论大人还是孩子，都有从众需要，从众显得合群，合群滋生安全感，另外也需要注意的是，如果孩子长期关注的点，在与他人攀比上，且不能够接受自己不如别人，那么孩子可能会在攀比中失去自我。作为大人，首先我们要避免给孩子树立攀比吹牛的榜样，另外也要帮助孩子，明白自己真正需要的是什么。我们也应当接受一个现实就是：一生中会有许多需要拥有而实际无法拥有的东西。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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