用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
孩子们正在区域活动，小溪和小蓝一开始一起玩着积木，不一会儿，建构区发出了争吵声……
“是我先拿到这个的，你不能跟我抢！”小溪拿着积木大声的说起来。
“是我先拿到的，呜……呜……”小蓝开始大哭起来。
我走近想要询问发生了什么，但是小蓝还是哭个不停，边哭边呜呜的大喊着，也听不清说了什么，而且只要小溪一开始说话，小蓝就继续哭个不停。
我安慰着小蓝，想要请她先冷静下来，才能慢慢的向我讲述发生了什么事情……
幼儿园老师说
随着年龄的增长、生活经验的扩展，幼儿情绪种类不断丰富，情绪体验不断深刻。
其发展特点：
（1）情绪日益丰富和深刻化，引起情绪体验的动因增多，情绪逐渐分化，从指向事物的表面现象转化为指向事物的内在特征；
（2）情绪的稳定性逐步提高，随着脑的发育和语言的发展，幼儿对情绪的控制能力逐渐发展，情绪的冲动性、易变性减少；
（3）社会性情绪产生并发展，幼儿最初的情绪是与生理需要相联系的。
写给家长的话
关注幼儿情绪的疏导，无论喜怒哀乐，都值得我们在日常生活中带领孩子们正确认识情绪，积极疏导自己的情绪。例如，在孩子哭闹时，您可以这样做：
1、首先家长先不要因为孩子哭闹就着急，心情急躁，应该先做的就是平复自己的心情，尽量让自己的情绪保持平稳。
2、其次，如果孩子哭闹不止，那先不要着急制止孩子，观察孩子的动态，是否是把哭闹作为对付家长的武器了。
3、另外，转移注意力是非常好的方法。当孩子哭闹的时候，可能你越是一直哄他，他反而会哭的更加厉害，所以用孩子喜欢的东西转移孩子的注意力让孩子从哭闹的情绪里面摆脱出来反而是更好的方法。
4、最后，肢体接触也是非常不错的方法。当孩子伤心的时候，什么都不说，轻轻的把孩子搂在自己的怀里对孩子安慰，此时孩子会感觉到温暖从而就不哭闹了。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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