用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
起床时间到了，小朋友们大多数都迅速穿好衣服、叠完被子、进行完盥洗，开始吃午点了。
仔仔很早便穿好了衣服，可是始终都没有来到座位上吃点心。
于是，我来到午睡室，发现仔仔将被子的一面翻过来又翻过去，从床头到床尾，只是来回摆弄着被子，却始终都没有叠。
我便问道:“仔仔，你怎么啦？”
仔仔听后，带着不满的情绪说道：“到底该怎么叠啊！”然后将被子重重的摔了一下。
“那老师给仔仔示范一次，要仔细看好咯。”我说。
经过我讲解方法、示范如何叠被子之后，仔仔独立地将自己的被子叠好了。
幼儿园老师说
4-5岁幼儿已具备做一些力所能及的事情，其中包括自己穿衣、扣扣子、整理物品、整理书包等事情。并且在遇到问题时，逐步从寻求他人帮助进阶到自己想办法处理问题。他们会结合一些生活经验，积极主动思考，去获取办法解决。因此，需要我们大人在生活中多鼓励，间接的引导孩子解决问题，并相信孩子能够独立完成力所能及的事。
写给家长的话
对于幼儿的尝试和努力要及时给予肯定，不能因为幼儿做不好或动作太慢而包办代替。
很多时候幼儿在遇到困难时，会出现沮丧、发脾气、气馁等情况，作为成人我们要帮助孩子用合理的方式进行表达，如：可以用语言描述自己的心情，可以深呼吸调整情绪，可以坐下来紧闭眼睛静心等方法。我们还要教会孩子积极思考、处理问题的方法，如：可以观察他人是怎么做的，可以礼貌请教同伴或者长辈等。
我们可以让孩子从自己的事情做起，比如：玩具整理，摆放图书，清洗小物件，清洗袜子等。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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