用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
星期五的玩具分享日，妞妞独自在玩“点钞机”。
突然亮亮跑过来什么都没有说，一把抓过妞妞的“点钞机”跑到其他的地方去玩了。
妞妞哭着坐在地上蹬着腿说：“亮亮，你再不把我的玩具还给我，我就让我的“小怪兽”来打你，快还给我。”
幼儿园老师说
幼儿情绪管理在如今的社会受到了广泛的关注,并开始引起广泛的重视和讨论。认知情绪、表达情绪、体验情绪被认为是幼儿情绪管理的几个要素。幼儿期的情绪管事情中学习同类事情的处理方式。让幼儿认识情绪、理解情绪、说出心里的感受、学习处理愤怒与伤心的方法，在幼儿成长的不同阶段会产生不同的情绪策略,对于培养幼儿情绪管理的能力有着重要的现实意义 。
写给家长的话
面对孩子的情绪问题，家长们措手不及，而在0-6岁这个阶段，正是孩子情绪管理养成的重要时期。有效的情绪管理，有助于建立良好的人际关系，有助于形成良好的性格。家长朋友们可以：
帮助幼儿管理情绪时不仅要消除幼儿的消极情绪，更要注重引导幼儿学习正确认识各种情绪以及了解这些情绪所产生的效果学习调节情绪并要培养幼儿的积极情绪。
在平时家长要从幼儿的行为中提取一些正面的细节，并在其他小朋友的面前进行表扬与鼓励，使他心情愉悦并感到自豪，为多接受老师和家长的表扬而约束自己的不良行为。
让幼儿直观的了解表达情绪的正确方式，引导幼儿更好的发泄情绪、表达情绪、处理情绪。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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