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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
果果4岁了，今年刚升入中班，有一天果果在和小朋友们玩儿桌面游戏的时候，她跑过来跟我说：“老师，我手里玩具很少，其他小朋友的玩具很多，我想要他们的玩具。”
我对她说：“如果你的玩具少的话，你可以和其他小朋友商量让他们分享一些玩具给你。”
没过一会儿，晴晴就哭着对我说：“老师，果果没有经过我的同意抢走了我的玩具，她把我刚刚搭建好的城堡弄乱了，还抢走了我的玩具。”
幼儿园老师说
幼儿在班级出现抢玩具的原因：
1、幼儿并不懂得物品归属的含义也就是说幼儿对物品归属的概念不清晰，不懂得别人的东西不能成为自己的。
2、幼儿非常喜欢这个玩具想要成为自己的玩具，幼儿在非常喜欢这个玩具的时候会产生种错觉，觉得这个就是自己的玩具，不愿意再还给小朋友。
3、幼儿觉得在玩玩具时就是自己的，幼儿再借别人的玩具玩时，在没有结束之前自己认为玩具就是自己的。
4、幼儿以自我为中心，现在的幼儿大多数是独生子女，不懂得分享，形成了“为我独尊”的心理。
写给家长的话
1、教幼儿怎样正确的与小朋友交往
2、在家中与幼儿游戏时也要确立好规则
3、及时的帮幼儿解决问题并教与幼儿解决
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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