用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童,都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!
在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!
幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018,从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。
关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!
情景正在发生
一次区域活动结束时,美工区里的雨雨将朋友们的椅子一同抬回了位置,这样的举动却让乐乐不开心了,他迅速地想从雨雨手里夺回椅子,可雨雨以为他要抢他的椅子也不让。两人之间陷入了争执。最后乐乐急哭了说“这是我的椅子,我自己可以的”……
幼儿园老师说
随着幼儿的年龄增长,幼儿的注意力慢慢的从无意注意往有意注意发展,也会有自我物品的管理意识。当自己的物品被他人使用时,他会表现不满,心里会不舒服,也会采取一定的行动来拿回自己的物品,但是缺乏一定语言来进行与同伴表达。所以会以不好的情绪来进行解决。
写给家长的话
和成人一样,孩子在生活中也会遇到很多不如意的事,他们也常会产生各种情绪。孩子通过模仿来学习,他们在与父母的相处和互动中,会学习到父母对待情绪的方式。所以,我们面对情绪、处理情绪的健康态度和方法,是培养孩子正确对待情绪的最好途径。
察觉:了解自己情绪的源头
引导孩子恰当面对情绪的最关键,是我们给予他正面的示范。如果我们常在孩子面前暴跳如雷,那么本来就不懂如何处理情绪的孩子,很容易将父母负面情绪的外在表现照单全收。我们不倡导在孩子面前压抑和掩饰不良情绪,而是期望能有更利于孩子成长的处理方式。
共情:让彼此在一条战线上
在成长的过程中,孩子会产生这样或那样的情绪,家长应该做的是引导孩子正确面对自己的情绪。很多父母看见孩子发牌气,第一反应是试图消解孩子的情绪。比如,孩子因为亲戚的小孩把自己心爱的玩具弄坏了大哭起来,父母般会对他说:“不就是个玩具嘛,没什么大不了的,改天重新给你买一个!”当父母这样说了后,孩子往往会更愤怒。其实,父母首先应该对孩子的负面情绪表示理解,“心爱的玩具被弄坏了,我知道你现在很难过。”这样一句共情的话,可以非常有力地向孩子传达“我与你是在同一战线上”的意思。在这个基础上,孩子才有可能跟你一起商量出一个彼此都认同的解决问题的办法。问题解决后,父母还可以跟孩子进行简短的聊天,告诉孩子,有负面情绪并非坏事,也不需埋在心里,可以通过一些方法来缓解。这个过程不仅能让孩子感知到你对他情绪的接纳,也让孩子学习到当别人情绪糟糕时,如何与对方共情,实现沟通的目的。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园
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