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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
老师请小朋友们到门口排队准备户外游戏，先去的小朋友耐心的等待着老师，这时，听到一个奶声奶气的声音说：“现在我来当老师，听口令，立正，向前看，稍息，小手放下。”
老师一走过来看，原来是莹莹站在最前面在整理队形，站的笔直。一副小老师的模样，后来小朋友们争先恐后的向上来当小老师，看来平时学老师还学的挺像的。
幼儿园老师说
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起到了潜移默化的作用，良好的模仿能力在幼儿的语言发展过程中是非常重要的。模仿属于大众心理现象，一是模仿成人，二是模仿同伴。模仿是在外界没有控制的条件下，个体受到他人的刺激，自觉或不自觉的使自己的行为与他人相仿。
写给家长的话
在家庭中，幼儿往往会选择自己的父母作为模仿对象，因此父母要对自己的语言习惯十分注意，幼儿在相处的细节当中可能进行无意识的模仿。要注意防止儿童不当地模仿，传递给儿童是一些负面的信息，同样会对儿童产生负面的影响，一旦养成了习惯，将会难以消除，因此家长要时刻注意孩子的模仿对象。
1、应该用自己的言行为孩子树立一个可模仿的正确榜样。
2、要引导孩子在模仿中学习正确的东西，摒弃错误的东西。孩子的辨别能力差，成人一定要让孩子有选择地模仿。
3、对孩子已有的不良模仿行为，成人应积极地加以纠正。采用合理的内容和方法对儿童进行模仿教育。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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