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为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长和提高幼儿游戏水平，合肥市明珠幼儿园开展集团益智区游戏评比活动，活动邀请了合肥市蜀山区教体局幼教教研员唐金华主任、合肥幼专封孝莉教授莅临指导。2021年6月22日上午，专家组一行来到合肥市明珠幼儿园本部，总园长周盼盼及集团各园教师们也参加了本次活动。
活动开始由合肥市明珠幼儿园本部教学主任余红艳就本学期益智区的专题教研工作开展情况进行汇报。随后，在周园长的陪同下，各位专家走进各班级，观察游戏材料投放及幼儿的游戏情况，此次集团益智区游戏评比本部园共有四个班级参加。
教师们以《指南》精神为指导，在充分考虑幼儿年龄特点、认知能力等基础上，围绕班级特色、主题活动、区域设置，发动奇思妙想，投放了丰富的材料供幼儿游戏，让幼儿真正参与其中。区域材料的选择是根据幼儿发展需要，投放适宜性材料，结合废旧材料，收集生活和大自然中的材料进行制作、填充，让幼儿可以有更多的选择。
游戏前，教师们通过对新投放的操作材料的介绍为导入，幼儿根据自己之前绘制的游戏计划有目的的自行结伴和选取材料。活动中,孩子们在自己的小天地里探索、操作。游戏中手脑共用，在益智区碰撞出智慧的火花。
区域游戏结束后，首先由四位开展益智区游戏的教师结合班级幼儿游戏情况进行反馈。针对益智区游戏材料与组织，两位专家评委同各位观摩教师共同进行了细致的研讨、交流，唐主任、封教授分别提出了宝贵的意见和建议。
唐主任表示：园所通过本学期对益智区的教研取得了明显成果，幼儿园重视教师专业化发展，通过张桂芝名师工作站，高校合作的方式，提高教研成果水平，从而发展幼儿动手动脑思考问题、解决问题的能力。封教授从材料的层次性与适宜性提出具体建议，注重幼儿游戏水平的发展、游戏过程中的表现及教师的指导方式。让幼儿在学中玩，玩中学，利用游戏的形式帮助幼儿丰富数学经验。
善于观察了解儿童的游戏行为，才能更好地捕捉幼儿兴趣，理解幼儿在活动中的内在需要和个别差异，从而实施有效的教育措施，促进幼儿全面和谐发展。此次评比活动，不仅是对园所本学期专题教研工作的检验和总结，更是对“教师如何科学指导幼儿游戏”的经验提炼。合肥市明珠幼儿园本部将在张桂芝名师工作站的持续引领下,遵循以游戏为幼儿园基本活动的理念，以幼儿为发展主体的宗旨，以教研促发展为实施的路径，不断前行、不断努力！通过互评互学引发教师在专业成长的道路上不断的思考与探究，让区域活动更具生命力！
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撰稿：王采薇
审核：余红艳
编辑：郑晶晶
文章转载自微信公众号：合肥市明珠幼儿园
文章转载自公众号：合肥市明珠幼儿园
