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本期导读：
转眼又是一个新的学期了，不知道各位老师有没有调整好自己的状态迎接工作呢？对老教师来说，大概用个两三天就能彻底恢复，可对于那些刚刚踏入职场的新教师来说，克服紧张就没那么容易了。
不过没关系，口袋研究院结合经验与理论，为各位新教师提出了88条建议，相信看完之后一定有帮助哦~
本篇阅读时长为10分钟
职业规范
1.了解与遵守幼儿园的规章制度：作为新教师，首先要了解和熟悉自己所在幼儿园有哪些规章制度，然后在平日工作中具体执行。
2.了解你的的权利：教育权、科学研究权、管理幼儿权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。
3.了解你的义务：为人师表；完成保教工作；幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育；关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格；制止有害于幼儿的行为；不断提高自身。
4.了解幼儿的权利：无歧视原则、儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展原则、尊重儿童观点和意见的原则。
5.注意你的仪容仪表：素颜或化淡妆；面带微笑；无刺鼻香水味，不戴首饰；头发宜短，或在工作期间将头发盘起；穿着舒适得体，便于伸展、下蹲。
6.注意你的体态：站姿端正、走姿稳健、手势自然、交谈姿势以站姿为主，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱。
7.注意你的语言：语速适中、态度温和、生动有趣。
工作环境
8.熟悉园内环境：活动室的布局安排、其他班级活动室安排、户外活动场地安排、园内其他活动场所安排、办公场所安排。
9.熟悉周边环境：如周边的人群结构、地理环境、人文环境等，最重要的是熟悉周边有哪些可以利用的自然资源与人文资源。
10.了解园所文化传承：幼儿园的发展承载着历史，蕴含了幼儿园所秉承的教育理念。
发布者：飞飞老师
人际关系
11.注意角色转换：记住，你是一个肩负着工作责任的社会人。
12.要尊重领导：在与园长、书记交往时，要保持对领导的尊敬，不要急于表现，要踏实工作；不要过多地打扰他们。
13.踏实工作不抢风头：在与教研组长、保教主任、年级组长交往时，要做到踏实工作、任劳任怨、不抢风头去做不属于自己的工作。
14.谨慎地与老教师交往：虚心接受老教师主动的帮助，但要避免受到老教师消极情绪的影响。
15.学会选择交往对象：花些时间重点与热情的教师交往、结识哪些敬业务实的教师，尽量避免去接触那些不合格的教师。
16.与保育员互帮互助：要克服“重教轻保”的观念，做到“保教结合”，该帮忙时主动帮忙，才能通力合作，完成保教工作。
17.和其他工作人员保持良好关系：在以后的工作中可以有更多回旋的余地。
18.适应幼儿园的人际关系：服从管理，尊重领导与管理体系的安排；避免留言，不要说他人闲话、卷入是非、参与小圈子；改善自身，努力地与各种性格的领导、同事相处。
师幼互动
19.了解幼儿的一般年龄特点：以便基本判断出班中哪些幼儿发展比较成熟，哪些幼儿需要特别关注。
20.尽快掌握个别幼儿的特殊需要：每个幼儿的性格与发展水平都不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。
21.想办法让幼儿喜欢上你：可以尝试穿得可爱、多微笑、掌握一点小技能等。
22.掌握与幼儿对话的正确方式：避免成人化、发音标准、语速适中、给予幼儿说话的机会。
23.对幼儿一视同仁不偏爱：从心里尊重每一个幼儿，爱每一个幼儿。
24.对个别幼儿有所“偏爱”：对一些特别的孩子额外关注，选择不同的语言方式与他聊天，邀请他做游戏，帮助他适应幼儿园的集体生活。
25.学会辨别幼儿“不听话”的原因：幼儿不听话的原因很多，可能是没听到、不理解、太专注或不愿意。
26.学会想方设法让幼儿“听话”：靠近幼儿、调整内容与预期、给予一定的思考时间。
27.关注身体较弱的幼儿：根据其身体状况，在生理上进行特殊的照顾。
28.关注家庭状况特殊的幼儿：着重观察其在园内的表现，及时了解原因并思考对策。
29.收集幼儿特殊需要信息：准备一本幼儿特殊需求登记簿，以便记录下家长的特别嘱咐。
30.与家长做好交流工作：在工作之余与家长进行个别交流了解幼儿特殊需求。
家长工作
31.不要太过于依赖用理论与家长对话：会暴露自己缺乏经验的弱点。
32.和家长讨论幼儿的点滴表现：体现出你对幼儿的关注。
33.愿意倾听家长的需要：家长希望参与到孩子的教育中，教师要倾听家长的需要。
34.不要轻易判断家长的教育：即使你和他们的教育理念不太一致。
35.主动向家长告知孩子的状况：每天的接送时间用过一两句话向家长反映孩子的点滴进步，家长对你的认可度也能进一步提高。
36.与祖辈沟通时围绕幼儿的生活：祖辈更为宠爱孩子、关注生活细节、经验丰富但保守。面对这样的家长，要主动把幼儿在幼儿园发生的事说给他们听；尽量从正面的角度评价他们的孩子。
37.与父母沟通时围绕幼儿的发展：年轻的父母们有自己的教育理念，对教师的认同度也更高，教师可以客观地评价幼儿，并提出建议，与家长一起帮助幼儿更好地发展。
38.采用多种方式和不常见面的家长沟通：如微信、QQ、电话、家园联系册等。
39 向家长反映孩子的行为问题时要谨慎：观察一段时间、避免在公众场合或孩子面前、不要加入过多主观色彩、给家长一些建议和指导。
40.家长会前做好计划：想一想最重要的事、家长会的主题、模拟整个流程并准备一份发言稿。
环境创设
41.小班环境创设要注意：造型直观可爱、色彩简单常见、布局简单突出重点、内容贴近生活、以教师提供成品材料为主。
42.中班环境创设要注意：融入一些科学知识、运用形象的卡通画、运用丰富的色彩、注意构图饱满有主次、提供一些半成品材料让幼儿参与。
43.大班环境创设要注意：从幼儿当前的兴趣出发、设计夸张、突出主色调、布局时考虑各个形象大小的对比关系、和幼儿一起讨论制作环境。
发布者：敏琳
44.自然角环境创设要注意：使幼儿随处可与自然角发生互动、进行拟人化装饰、投放观察记录表。
45.盥洗室环境创设要注意：装饰有趣的图案、张贴洗手步骤图。
46.家园联系栏环境创设要注意：规划栏目设置、确定栏目名称、积累内容素材、注意美化版面、不固定地加以调整。
案头工作
47.合理安排各种计划：清楚计划的基本格式、了解计划的主要内容、掌握制定计划的一般步骤。
48.规范撰写教案：心中有流程、手中有方法、笔下要规范、注意活动延伸。
49.对照着计划写小结：抓住亮点重分析、统观整体有远见。
50.认真进行观察记录：观察目的要明确、观察方法要合适、记录内容要具体客观、指导策略要有效。
一日生活
51.不要忽视来园接待工作：做好来园准备工作、亲切接待家长、关注幼儿的情况、及时处理特殊事件。
52.早操要有明确的规范和要求：如排好队，不乱跑等。
53.精心组织户外游戏和体育锻炼：使幼儿锻炼身体的同时习得行为规范，在玩乐过程中收获各种积极的情感体验。
54.集体教学中注意习惯养成：在学习活动中用各种策略培养幼儿的学习习惯。
55.室内游戏时注重指导：注意观察每个幼儿的活动状况，在适当的时间点进行有效的介入。
56.在生活环节帮助孩子养成习惯：对幼儿进行教育指导、帮助其养成良好的睡觉、吃饭习惯十分重要。
57.离园时做好准备：与家长进行交谈，进行检查和整理。
幼儿游戏
58.小班角色游戏材料投放：形象逼真的玩具和物品，保证同种类型数量足够。
59.中班角色游戏材料投放：和实物原型相似的代替物，增加玩具的种类和数量。
60.大班角色游戏材料投放：根据兴趣和意愿投放材料，多投放替代物与可自由制作的材料。
61.角色游戏观察要点：是否按照主题和情节发展，使用材料是否正确或有多种玩法。
发布者：云朵不说话
62.小班建构游戏材料投放：大块插塑和彩色积木，并可与形象玩具结合。
63.中班建构游戏材料投放：原色积木和单色插塑，或分颜色投放。
64.大班建构游戏材料投放：增加插塑及积木种类、颜色，还可以提供废旧物品作为建构材料。
65.建构游戏观察要点：幼儿作品复杂程度、手部肌肉协调性、合作意识。
发布者：小姐先生
66.小班沙水游戏材料投放：多种容器、各类模具。
67.中班沙水游戏材料投放：小型形象玩具、增设宝藏游戏。
68.大班沙水游戏材料投放：科学探索材料。
69.沙水游戏观察要点：幼儿对工具、容器的使用情况以及对沙水各种变化的兴趣、探索情况。
发布者：东野恶童
70.小班运动游戏材料投放：小型单一功能的运动器械。
71.中大班运动游戏材料投放：大型多功能组合的运动器械。
72.运动游戏观察要点：幼儿动作的灵敏性、协调性、力度、速度。
73.区角游戏观察要点：观察幼儿的学习兴趣、情绪、对材料的使用。
集体教学
74.认真研读教材内容：对教学内容的选择和设计起到事半功倍的效果。
75.了解幼儿的经验水平：是设计和组织一节集体教学活动的重要前提。
76.做好各项准备工作：认真备好课、安排好课上要用的物品、安排好活动的空间布置、熟悉教具的使用、事先调试多媒体设备、幼儿的操作材料放在容易取放的地方。
77.设法吸引幼儿的注意：变一变声音、选择幼儿喜欢的形式导入活动、让幼儿充分动起来。
78.选择适当的组织形式：不一定要以集体形式呈现，可以把集体、小组和个别组织形式灵活组合使用。
79.巧妙地进行提问：过滤掉不必要的问题、问题表达清楚、留出适当思考时间。
80.及时表扬幼儿的回答：尤其是答案有新意时。
81.适当进行追问：如果幼儿的回答听不懂，可以追问。
82.帮助幼儿组织答案：如果幼儿表达不清晰，但能理解大致意思，可以整理幼儿的答案，帮他清晰的表达出来。
83.鼓励幼儿大胆提问：积极关注、认真倾听，及时表扬提问行为；把问题转述给大家，一起寻找问题的答案。
进阶之路
84.多参与教研活动：对教研活动保持高度的研究兴趣、选择符合自己兴趣的研究课题，积极参与到教研讨论中去。
85.随时撰写教养笔记：随时记录幼儿生活中有价值的小案例，对了解幼儿，提高专业水平有很大帮助。
86.发现自身优势、了解自身不足：在幼儿园中发挥自己的长处；及时学习补充，弥补不足。
87.不断自我更新：更新学习方式，提高应用能力；更新思想，拓宽思维；更新生活，提高幸福感。
最后一条建议
88.听一听口袋学堂的《幼教名师给新人的20节课》
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编辑丨韬韬
审稿丨zang老斯
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参考文献：《幼儿园新教师上岗手册》
环境设计原则｜绘本丨区角活动｜角色游戏
高宽课程丨思维导图丨前书写丨瑞吉欧
拼音丨材料投放丨建构游戏｜斯坦福幼儿园
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