听世界上最酷的园长说说他世界上最酷的幼儿园

加藤积一：他是日本规模第三的幼儿园——藤幼儿园的园长。藤幼儿园多被评价为「世界上最好」的幼儿园。

看了以下的问答，你就知道为什么他是世界上最酷的园长。

Q：「不讨好，不哄劝，我们不是看孩子的。」为什么提出这样的标语呢？

加藤积一：一个孩子的成长过程是分为好几个阶段的，而在幼儿园这个阶段，最重要的就是教会他们认识生活，并学会自立，自己做事情。这是一个自我学习的过程，所以我们提倡不过分看管孩子、溺爱孩子。幼儿教育阶段对培养小朋友的独立性是非常重要的，很多习惯的形成也在这个时期。

我希望每一个孩子都可以独立思考问题，并形成独立思考的习惯。当初建设幼儿园时，我们采用了蒙氏教育理论，并将其渗透到幼儿园的每一个角落，让孩子们的视觉、嗅觉、味觉、听觉以及触觉都得到最大限度的训练。

Q：作为幼儿园园长，你觉得最重要的职责是什么？

加藤积一：每天一大早，当家长送他们的孩子入园的时候，我看到爸爸妈妈和他们的宝贝依依不舍，那一刻，我觉得我身上的重任就是放学时一定要把小朋友们安安全全地送回给家长。

我99%的责任感都是来自于这里。每天，当小朋友们入园的时候，我都会和他们一一击掌，孩子们开心地和我回击——校长不再是高高在上的校长，我变成他们的朋友，让他们感到踏实和快乐。

在藤幼儿园，校长的办公室在园舍的最前面，一进门就可以看到，不像其他幼儿园校长的办公室总在楼层的最高处。幼儿园最高层的管理者，同时也是幼儿园的守门人。第一时间，我们就可以看到幼儿园的全貌，也让孩子们感到了自己的重要性。

Q：挑选老师的标准是什么？

加藤积一：我对老师的成绩、学历没什么兴趣，老师取得的各种资格考试证书也没有用，证书只是他们学习过程的一个证明。每次老师来应聘，我都和副院长一起面试，我们最看重的是老师的微笑。

跟小朋友打交道，最重要的就是亲和力，其次就是有强烈的入园愿望，并且真心地喜欢小孩。有干劲、有亲和力的普通人就可以了。

Q：你有一个教育理念，就是在嘈杂的环境里反而能够培养孩子的注意力。还有没有别的与一般教育理念不太一样的理念？

加藤积一：我一直想做一个「世界幼儿园」，在这里全世界不同种族的孩子们都能在一起生活和玩耍。

我常常思考，东亚的中日韩等国，包括东南亚的菲律宾、印度尼西亚等国家，人口占了世界的1/3，我们为什么不构建一个网络化的幼儿教育机构呢？如果这个设想真的能够成型，解决语言问题就是最重要的。只要有得当的方法，我相信语言将不是难题。让小朋友从小在这种开放的环境下成长，跟各个国家的人接触，可以使他们长大后更好地理解各国文化间的差异，这对世界和平也有好处。

藤幼儿园还有一个「微笑农场」，在这里孩子们可以吃到自己种的健康蔬菜，他们既能与大自然亲密接触，也更加能感受到粮食的来之不易。再比如，我们的水龙头下面没有水槽，小朋友运动累了到水池边洗手时，如果洗完后不及时关掉水龙头，继续流淌的水会溅到小朋友的裤脚上，这样他们会主动关闭水龙头，提高节水环保意识。我们还有一个沙滩，沙子下面埋着宝石，小朋友可以自己把它们挖出来带回家。但是，找的最多的小朋友一定要分给找的少的小朋友。

总之，藤幼儿园不希望孩子循规蹈矩、死板教条，我们鼓励原生的想法，跳出框架，扔掉固定的思维方式。其次，我们更强调有了想法就赶紧行动，去验证自己是对或者错。在信息时代里，行动是最重要的。

文章内容源自《人物》，有删改。