他们
刚柔并济
五育并举
针对幼儿德育教育中
“立德树人”的根本目标
男教师们在幼儿一日生活环节中渗透
行、坐、见面等礼仪教育
注重幼儿实践
创造幼儿学习礼仪教育的的机会
不断浸润德育教育
孩子们在一日日的反复熏陶中
养成了良好的行为习惯
习得了文明礼貌的行动和用语。
“3D打印” “科学小游戏”
“故事大会” “探索宇宙的奥秘”
在安全、有趣和激发创意的教育环境中
男教师发扬特有的探索、发现精神
创造独具创意的科学体验空间
引导和鼓励幼儿
对事物进行观察、预见、验证
培养他们独立思考的能力
体 伙伴游戏
根据3—6岁幼儿身心发展的需要
男教师们因地制宜
打造各种多元运动空间
真人CS空间、科技馆、天文馆等
创设了不同难度的运动内容
鼓励幼儿自主创造体育游戏
提高幼儿参与体育活动的积极性
提升他们基础动作的发展
帮助幼儿身心健康成长
欣赏美、感知美、体验美
男教师们将美育
融入幼儿园各种课程活动中
全面实施美的教育
如音乐演唱、舞蹈互动、美术创造等
陶冶幼儿的情操
培养幼儿积极向上的精神
促幼儿智力的发展
培养幼儿健康身心和良好的性格。
劳动是中华民族的传统美德
劳动能够创造幸福生活
也能塑造孩子完整的人格
男教师们以幼儿喜爱的游戏为切入点
借助全息投影、触摸感应等信息技术
让幼儿身临其境体验劳动过程
如农作物的种植、饲养等
通过教师讲解、亲手制作等手段
让幼儿亲身体验
家务劳动、手工劳动等内容
全面引导幼儿珍惜资源
培养他们尊重劳动的美好品质。
心有猛虎又细嗅蔷薇
“宝藏男孩”
是学前教育天空中闪亮的星
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他和孩子们的故事
素材来源：四川省成都市金牛区教师管理中心
责编｜赵彩侠
文章转载自公众号：中国教育报学前周刊
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