儿童是人，
但不是小大人。
儿童是“探索者”和“思想家。”
儿童是“艺术家”、“梦想家”和游戏者。
儿童是自然之子。
儿童是历史之子。
“儿童是成人之父。”
儿童是成人之师。
儿童也是文化的创造者。
——刘晓东
课程缘起
随着天气越来越冷，为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对寒冷环境的适应能力，增强幼儿体质，幼儿园准备增加跑酷运动，可是跑酷路线怎么设计呢？我们将策划权交给孩子们，开启了我们健康月的主题课程。
一、如果设计“跑酷”你会设计什么样的障碍
为了让孩子们设计的障碍更加贴合实际，
我们邀请中大孩子到户外进行设计考察，
大家一边考察，
一边对障碍进行初步设计，
我们老师随时记录孩子们的设计方案，
为设计审议积累素材。
肖树铭（中班）：可以用积木搭一个陷阱。
李宗正（中班）：有一个长长的凳子，让小朋友跳过去。
王韶箐（中班）：设计一个圆滚滚的东西。
吴岩松（中班）：用一个长方形的东西可以让小朋友爬过去。
张一诺（大班）：老师，我们可以跳呼啦圈，一个脚跳，两个脚跳，当然，用轮胎也行。
杨青云（大班）：不行，不能一个脚跳，中班的弟弟妹妹容易摔倒。
周艺雯（大班）：用轮胎，可以跳也可以爬也能走着。
陈欣妍（大班）：用小木箱上的梯子爬。
张雨晴（大班）：从滑梯上滑下来。
毛博臻（大班）：可以去长廊拉吊环。
孙欣睿（大班）：用积木搭一个长长的跑道，他们不会迷路。
周艺雯（大班）：可以把我们做操的小凳子摆好，绕着跑，不能碰到，也作为一个障碍。
卢俊伊（大班）：可以爬那个彩色的钻爬筒。
李安妮（大班）：我们还可以走小木桩，让小木桩当成一个障碍。
第一次尝试摆出的跑酷路线
二、对所有的“障碍”项目进行审议
根据孩子的设计，
我们将材料与规则进行审议，
最终确定下来以下“障碍”项目。
钻彩虹筒
策划人：卢俊伊
长廊奔跑
策划人：毛博臻
钻乌龟壳
策划人：周艺雯
大滑梯
策划人：张雨晴
轮胎
策划人：王韶箐
健身箱
策划人：陈欣妍
梅花桩
策划人： 杨青云
积木跑道
策划人：孙欣睿
平衡木
策划人：吴可欣
小青蛙跳荷叶
策划人：吴谊森
凳子迷宫
策划人：周艺雯
城堡夺冠
策划人：毛博臻
孩子们根据设计项目设计出自己认为合理的路线图
这么多的路线图，
我们该如何甄选呢？
一些原则与方法在孩子们那里变得越来越清晰。
李子豪：线不能断掉，要连续起来。
陈欣妍：得找一个大一点的地方，把幼儿园的地方都要用起来。
郭梓阳：得留出安全通道来，安全是第一位的。
夏晓旭：地面不能有线，会把弟弟妹妹绊倒。
齐晨曦：地面要光滑，不能有小石头。
最终我们选择了来自吴可欣小朋友的方案
如下图
钻彩虹筒
长廊奔跑
钻乌龟壳
大滑梯
轮胎
健身箱
梅花桩
积木跑道
平衡木
小青蛙跳荷叶
凳子迷宫
城堡夺冠
三、方案已定，跑酷吧
四、此次跑酷……感觉很奇妙
吴谊森：我还想玩一次。
李宇杰：太好玩了，我最喜欢走凳子了。
朱昱冰：我们明天还可以玩吗？我还想玩。
杨筱羽：我觉得非常灵活。
张科显：我觉得非常刺激。
肖梓萱：我感觉特别欢乐。
逯一凡：跑完暖暖和和的，不冷了.
在进行跑酷赛道的布置过程中，我发现了两个小细节，第一个是在大滑梯出口处，大班幼儿放置了许多的轮胎（下见图），中班幼儿很自觉地沿着轮胎的方向进行前进，我想这就是“隐形的规则”吧，我心中对幼儿的敬佩油然而生。
在跑酷的过程中，有的幼儿把凳子迷宫中的凳子踢歪了，我本来想去摆正，可是我发现了周思灿小朋友，蹲下身来，慢慢的将凳子摆正，然后开心的继续往前跑。孩子们自己制定规则，自己遵守规则，呵护赛道，让我看见了不一样的孩子世界。
活动中大班幼儿能够团结合作，积极动脑思考，积极主动的去完成自己的目标，设计障碍路线时还能够细心的考虑到中班弟弟妹妹的安全和能力，能够承担起哥哥姐姐的重任。
我也看到了中班小朋友们的勇敢和自信，虽然过程中也呈现出运动能力发展的差异，但大家都能坚持跑到终点，老师为你们的勇气点赞！
来源：山东省泰安市宁阳县第二实验幼儿园
图文：薛灿灿、张腾、王茹
参与班级：中二班、大三班
文章转载自公众号：中国教育报学前周刊
