4月的北京，春风送暖。2018年4月16日，由优师教研主办的“家园携手，共育未来”——第三届全国家园共育理论与实践研讨会及征文活动颁奖典礼在北京中邮苑宾馆举行，来自北京、天津、河北、河南、山东、山西、江苏、四川、陕西、内蒙、甘肃、湖北、广东、贵州等地共68家单位近150人参加了研讨会。
优师教研副社长兼副主编李一凡女士主持大会开幕式，她说，当前很多幼儿园对家长工作非常重视，有很多成功经验，这证明大家在以学习的态度和实践行为，深刻理解习近平总书记所强调的“注重家庭、注重家教、注重家风”；努力践行十九大精神中，以“爱国爱家、相亲相爱、崇德向善、共建共享”的社会主义家庭文明新风尚培育践行社会主义核心价值观；认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，发挥专业幼教机构和专业教师的优势，共同建构家园协同促进儿童健康发展的生态环境。
优师教研副社长兼副主编李一凡女士
主持大会开幕式
然而现实依然存在大量的老问题和新问题。在经济高速发展的社会转型期，每一个家庭既有能动性与选择性，又有独特的家族传承的历史性，围绕儿童的成长与养育，在家庭与幼儿园，与社会之间必然要产生对话与互动。这需要双方有更多的了解，以历史思维、辩证思维、创新思维，运用专业的知识和方法去发现问题、解决问题。
夯实专业科学基础，贴近一线教育实际，以问题为导向，促进教师专业成长是学前教杂志社专业培训的特点，希望广大学员能在本次培训中收获成长，收获幸福，回到工作中能够产生新的动力与智慧！
获奖征文颁奖仪式
2017年优师教研举办了第二届“家园携手——共促成长”征文活动。优师教研社长兼主编安颖女士向大家介绍了本次征文评选的基本情况。本次征文活动从2017年11月1日开始启动，至2017年11月30日截稿，历时一个月，共收到全国各地20家实验基地，50多家非实验基地投稿600余篇。经过专家评审团认真初评、集中复评与集体讨论等环节，最终评选出一等奖73篇，二等奖179篇，三等奖175篇，共有427位老师获奖。安社长提出，从来稿中看出老师的文章质量越来越高，体现出大家对家园共育的研究越来越深入。
优师教研社长兼主编安颖女士发言
同时，本次征文有14家幼儿园获得优秀组织单位奖，他们分别是：中国人民大学幼儿园、北京市房山区张坊镇中心幼儿园、北京市石景山区幼儿园分园、北京市东城区华丰幼儿园、北京市房山区琉璃河镇南召幼儿园、北京市第四幼儿园长阳分园、山东省莱阳市童心教育集团、四川省都江堰市心语快乐幼儿园、甘肃省临夏市第七幼儿园、吉林省省直机关第三幼儿园、河北省双滦区第三幼儿园、中国人民解放军第三〇三医院幼儿园、陕西省人民政府机关幼儿园、西京医院幼儿园。
安颖女士为部分征文活动优秀组织单位颁发荣誉证书
精彩的专家讲座
颁奖活动结束后，精彩的讲座拉开了帷幕。
首先，全国著名家庭教育专家，我国当代家庭教育理论研究的开拓者和奠基人赵忠心教授，为大家带来了《当前我国家庭教育面临的新情况、新问题及其对策》的讲座。
赵老师以三个比喻引出了家庭教育对人一生发展的重要性：家庭教育好比综合加工厂的第一道工序——打底色；家庭教育好比土壤，孩子就像禾苗，土壤肥沃禾苗就会茁壮，土壤瘠薄禾苗就会孱弱；家庭教育如同磁场，孩子会不由自主地朝着家庭所期望的方向发展。
赵老师认为，家庭教育首先需要教育的是家长，当前家庭教育面临一些新问题。首先，家长的心态不端正，存在过度担心、过度保护；过于着急、急于求成；攀比以及盲从等现象。家长要把孩子培养好，先要就纠正不良心态。第二，家长对养育孩子的身体力行的投入越来越少，感情投入也越来越少，导致孩子跟家长的感情越来越疏离。第三，家庭越来越不稳定，离婚率越来越高。家庭教育中，给孩子营造稳定和谐的家庭生态环境是第一位的。
为改善和加强学前儿童早期教育，赵老师提出了几个家长应该注意的问题。把养和教结合起来，养中有教，教中有养；把孩子的共性和个性结合起来；要将家长教育和孩子自我教育相结合；家长要树立可持续发展的思想。
赵老师的讲座旁征博引、观点犀利、风趣幽默，给了广大学员更多观念层面的引领，帮助大家以历史、辩证的思维方式更加深入地思考家庭教育问题。
下午的研讨会由优师教研资深编辑王娓女士主持，会议内容聚焦在家园共育面临的危机挑战与专业应对方面。
首届全国教书育人楷模、江苏省特级教师、江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍为大家带来了《家园矛盾冲突的解决和预防策略》的讲座。
吴园长为大家分析了沟通率不高、理解度不够、规范性不足是导致家园冲突的根本原因。当家园发生冲突时，需要老师采取及时向园长和家长报告、还原事实真相等沟通技巧。当然最重要的是防患于未然，如何能预防家园冲突的发生呢？吴园长指出，需要加强家园沟通的专业化、家长工作的常规化；要研究、细化、规范已有家园沟通的工作；同时梳理、聚焦、建构新的家园沟通的策略；最后，离不开园长对家园工作的重视，帮助教师自律、自信、自尊、平等、从容地与家长对话。
在分析家园沟通策略的过程中，吴园长针对怎样进行新生家访，怎样与高学历家长进行沟通，怎样赢得祖辈家长的信任等话题与学员们进行了深入交流。过程中列举了大量亲身经历的真实案例，为大家上了一堂生动的家园沟通策略课。
北京市特级教师、清华大学洁华幼儿园副园长晏红为大家带来了《家庭教育指导专业领导力的修炼》的讲座。
讲座围绕家庭教育指导以及专业领导力两个方面展开。当前幼儿教师迫切需要一门专业的学科来指导家园共育工作。家庭教育指导则是家庭以外的机构、团体和个人为家庭发挥正面教育功能而提供的支持、帮助与指引。晏园长以“领导”与“管理”的区别，带领大家认识到，“管理”是注重把握细节，“领导”则重在把控全局。“领导”意味着做正确的事，“管理”则是正确地做事。同时提出，家园共育工作中要避免犯“第三类错误”，即以正确的手段解决错误建构的问题，帮助大家认识到家园共育工作首先要把握住正确的方向。
接下来晏园长讲述了关于“领导力”方面的知识。作为一名园长或幼儿教师，某种意义上说也是一名“领导”，晏园长以曾走红网络的“幼儿园孩子带鱼的照片”“上海某小学家长竞选家委会成员”等事件，引发大家思考幼儿园家园工作该如何定位才能让家长成为高品质的教育伙伴，而非“提供废旧材料”之类的配合者。家园共育对幼儿发展的意义在于丰富幼儿的生活经验、建构共同的经验，只有这样才能体现出教师的专业性，提升家长对幼教专业的知晓度和信任度。
晏园长的讲座具有学科的专业性，并富含时代气息，让全场学员在阵阵笑声中意识到，家庭教育指导专业领导力的修炼是园长与教师的基本功。
一天中，会场的笑声接连不断、此起彼伏，大家在轻松愉悦的氛围中收获满满，深受启发。
让我们共同期待第二天的精彩讲座吧！
现场花絮
2018.04.16
撰稿｜张亚利
摄影｜陈蕾 阳创业
制作｜郭彩霞
文章转载自微信公众号：优师教研
文章转载自公众号：优师教研
