* 注：本文转载自“河池市直属机关幼儿园”公众号
环境和材料对于儿童游戏的价值越来越被更多的人高度认可，张老师从区角创设的基本原则，分析践行通过区角创设促使儿童的自主游戏，从教室布局，空间规划到材料投放等要求，对教师进行指导。让我们老师明白区角创设需要从功能分区到材料型分区的蜕变，从而形成适合儿童学习模式的区角环境，真正的实现儿童自主学习。
幼儿园区角创设是一种“隐性课程”存在于幼儿的幼儿园生活之中，它能够实现幼儿的社会化发展，为幼儿提供一个主动探索的媒介，让孩子们去观察、去解决、去创新。
本次培训活动，我们收获满满。教师对如何规划支持幼儿自主游戏的区角创设有了进一步的学习和了解，相信在之后的班级区角创设中，我们会更用心了解儿童、读懂儿童，创设出更优质的区角环境，真正实现幼儿自主学习。
完
文章转载自微信公众号：读懂儿童
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
