“木”有意思
“铛铛铛，铛铛铛；钉钉钉，钉钉钉；呲嚓呲嚓，呲嚓呲嚓……”木工坊里传来了锯子、锤子、钉子、螺丝刀发出的声音，犹如奏起了美妙的“交响曲”很是热闹。
在成人眼里，这些都是孩子们避而远之的工具，怎么能让孩子们去碰、动手操作呢？但是，贺村镇镇南幼儿园的孩子们用起这些工具来动作娴熟、有模有样，一点儿也不觉得危险，孩子们经常都能来到这间“木工坊”进行动手操作体验。
琳琅满目的工具，对现在的孩子们来说，确实很好奇。“木工坊”只是镇南幼儿园公共区域之一。
贺村是木头大镇，含有丰富的木头资源，一些边角料便成了孩子们手中的“宝贝”。
“动“起来，自由探索”
兴趣是最好的老师，经验的迁移、无限的创意，孩子们能通过活动能获得专注力、合作力、创新力的提高。
“学”起来，安全第一
意大利幼儿教育家蒙台梭利说：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”木工坊活动正是如此，孩子们在木工坊里的活动不是无意识行为，而是结合了对木料、操作工具的直观感知，对现实生活经验模仿的有意识的活动，这些材料、工具和已有生活经验，引导着幼儿去思考、去创作。
“跳”起来，百变工具
千奇百怪的工具，见过的、没见过的，通通用来支持小朋友的创意。在安全第一的基本原则下，孩子们做足了防护措施，让他们在创造实践的过程中学会自我保护。
“晒起来” 我的作品
孩子的想象能力是无穷的，创造出来的作品更是让你想象不到的。
陈鹤琴先生曾说：“大自然就是活教材”。一块不起眼的木头却蕴含丰富的教育价值。镇幼木工坊的成立，正是为孩子们开辟了一个集游戏、手工操作为一体的专业活动场所。把大自然赋予的天然材料带入课堂，我们的木工活动还在继续，木工课程的思考和探讨也在继续……
编辑：姜淑平
一审：姜淑平
二审：江媛、黄琪
三审：王军
