江山幼教人暑期集中培训② | 看得见儿童，找得到课程

幼儿园课程质量是幼儿园教育质量的核心。要推动幼儿园课程质量的提升，除了教师自己的摸索，还需要专家的引领。8月22日上午，浙江省教育厅教研室幼教教研员虞莉莉老师给老师们带来《幼儿园课程园本化的探索》的讲座。

虞老师从幼儿园教师对教育和课程的理解、幼儿园课程园本化的探索、幼儿园园本课程建设应遵循的原则和幼儿园课程园本化探索中的几个改变四个方面进行阐述，让在座的老师们对幼儿园课程园本化的实施有了更深刻的理解。

幼儿园课程园本化建设，江山幼教人在行动，相信在专家的引领下，老师们会离自己的教育理想越来越近。

随着幼儿园课程改革的推进，老师们都遇到了这样一些问题：课程方案如何优化？需要提升哪些能力？课程审议、课程故事等该如何去做？8月22日下午，江山市教育局教研室幼教教研员王金珠老师带来了《幼儿园课改的思与行》专题讲座。

王老师从课程方案、主题审议、课程实施三大方面进行理论知识和具体案例的阐述，让老师们对幼儿园课程改革了解得更深入、更具体、更形象。此外，还对教师自身学习、环境创设等方面提出具体要求，让老师们的工作学习更有方向。

一日生活皆课程，幼儿园一日活动是幼儿学习成长的关键。而在这一日活动中，教师是否有过许多不一样的困惑？面对着种种问题，参加培训的老师们分成12个组，进行了一场别开生面的“头脑风暴”，以期从中能获得解决问题的小妙招。

幼儿园一日活动中环节众多，也存在着各种小问题，老师们分组展开了激烈讨论，从不同的角度切入问题，各抒己见，支出妙招。

老师们用不同的方式呈现自己小组的讨论结果，并进行展示。

不断的评价与优化是为了让一日活动更有价值，更好地促进孩子学习与发展。而一日活动中的评价与优化该怎么做？8月23日下午，老师们一同观看了讲座——《一日活动“活起来”》。

专家从评价、优化的依据和做法这两方面进行了详细的解读，让教师们有了更深刻的认识，对幼儿园一日活动组织有了更高的追求。相信幼儿在园是积极的，放松的，有意义的，并快乐成长着的。

在课程改革背景下，峡口片区幼儿园秉承着“让儿童站在课程中央”的理念，基于“一读——二研——三审——四议”四个角度，对小班主题《感官游乐园》开展了审议展示活动。

在审议过程中，老师们从幼儿的年龄特点、兴趣需要和发展水平出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，将地域资源很好地融入到园本课程中。

“没有最好的课程，只有最合适的课程。”这次展示，使老师们对主题活动如何开展又有了新的认识，对主题审议也有了更深入的了解。

都说童心是把加密的锁，那么“观察”就是一把钥匙，是帮助教师解密童心的有效途径。

2021年是《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的第十年，为了游戏化课程的深入推进，进一步帮助教师提升观察记录、分析评价、推进策略的能力，峡口督学中心的杨媛老师带来了接地气的专题讲座——《幼儿自主游戏的观察、分析与推进》。

杨老师通过理论和实例结合的方式，梳理了观察研究的不同类型和游戏不同阶段观察的侧重点，并鼓励教师们在站在客观的角度去观察孩子，鼓励和支持孩子。

接着，来自江山市城关幼儿园的两位年轻教师带来了游戏观察的经验分享。

现场实操环节，教师们分组观看户外自主游戏小视频，捕捉有价值的信息，分别从“观察记录、分析评价、推进策略”三个方面独立完成观察记录，之后进行了研讨碰撞，最后派代表进行阐述分享。教师们在自评、互评中进一步巩固幼儿游戏观察与评价的意识和专业性。

在前几天的培训中，我们不但聆听了专家们的讲座，还通过交流分享学习了不同的妙招。都说要学以致用，教师们马不停蹄地对各年龄段第一个主题展开审议，并用多样化的方式来呈现审议成果。让我们一起去看看精彩的现场吧！

教师们分成6个小组，通过“一读、二研、三审”对各年龄段的第一个主题进行了审议，各小组紧锣密鼓地准备着。

虞永平教授曾说“幼儿园课程不是为了成人的需求构建的，而是为了满足幼儿生命成长的需要，应该站在幼儿的立场上，由幼儿参与课程的建构。”

云宾幼儿园毛晴华老师分享《邂逅扎染，布里生花》

廿八都中心幼儿园周佳莹老师分享《家乡的桥》

江山市城关幼儿园郑芳老师分享《与恐龙亲密接触》

不同的课程故事还会继续进行，教师将更加关注自身的观察和有效的支持，让幼儿在活动中自己做主，感受快乐与成功。

读书是教师提高自身素养的主要途径，也是教师了解新时代讯息的方式之一。云宾幼儿园的陈丽云老师带领着大家一起共读一本书《看得见儿童 找得到课程》。

共读过程中还有精彩的互动，老师们踊跃发言表达自己的看法。

四天的集中培训结束了，可大家还意犹未尽。这四天中，有侧耳倾听，在高瞻远瞩的理论知识中提升；有头脑风暴，在彼此的思想碰撞中寻求妙招；有小组合作交流的游戏观察和课程审议……

此次培训带给大家的是满满的收获，其内容丰富新颖、涉及面广，给我们带来了深深的思考和启发。让我们在教育教学的道路上，一路前行！