【明珠本部】研自主游戏 享教研智慧——户外自主游戏教研活动

    学习研讨前，教师们在沙水区，户外搭建，安吉游戏以及户外涂鸦区进行了户外自主游戏观摩，每位老师自行选择跟踪观察的幼儿，记录他们的游戏。游戏结束后跟随他们进入班级，倾听他们的游戏故事，聆听教师的游戏分享。 随后，各组针对定区域观察的游戏展开研讨。各小组代表通思维导图，关注问题解决策略，进一步研讨实践。观摩过程中，大家静心聆听，深入了解幼儿怎么玩，及时反思，我的指导能有效支持幼儿的探索吗？能进一步引发幼儿的游戏兴趣吗？教师们在游戏中观察幼儿、解读幼儿、追随幼儿，明晰幼儿的真正需求，以“支持者、推动者”的角色，力求在适宜的时机，给予幼儿适恰的支持。

骨干领航 “研”之有悟

      教研活动中，教师们以“观摩+辨析”的方式，交流了自己在幼儿自主游戏中的关注点、研究点与问题点，并围绕幼儿在游戏中的典型行为、言语等进行全面分析，分享自己的有效指导策略与幼儿游戏经验的获得。随后，全体教师围绕幼儿自主游戏进行深入辨析，在游戏环境的适宜性，游戏材料的丰富性、指导策略的启发性三方面达成了共识。

    游戏是幼儿的权利，观察是教师解读幼儿游戏的窗口。教研活动中，教师们在观摩、聆听、悦纳、对话中感悟，在愉悦、自主的游戏中体验，总结提升游戏指导的有效策略，力求在游戏中与幼儿共同成长。

    自主游戏是一场教师和幼儿共同赋能成长的旅程，在“有爱”中尝试，在“冒险”中相信，在“喜悦”中发现， 在“投入”中观察， 在“反思”中发展。明珠幼儿园本部将继续在游戏中追随幼儿的目光与喜好，和幼儿一起体验、创造、快乐成长！