【倾听儿童 相伴成长】花开有时 衔接有方——幼小衔接之社会准备篇

一、交往合作 愉心愉行

在自主游戏活动中，我们与同伴进行深入交流，学习分工、合作和协商，提高了社会交往能力。

通过图画书交换活动，我交到了很多好朋友。在《我上小学了》、《大头鱼上学记》等图画书中，我们了解了小学生活，学会了与人交往的正确方法，缓解了入学焦虑。

通过混龄、混班游戏，我们结交到了不同班级、年龄的好朋友。大班的我们还会帮助小班的弟弟妹妹们梳头、穿衣呢！

老师也是我最亲密的朋友，当我遇到困难时，我会主动向老师求助。

二、诚实于心 守规在行

我与同伴共同制定一日生活的常规要求，形成了“班级公约”，养成了良好的行为习惯。

遵守游戏规则

及时整理玩具

诚信是中华民族传统美德，通过生动的故事我们了解了答应别人的事情要做到、要守时等，诚信的种子已经在我们心里萌芽啦。

棋类游戏启迪智慧，陶冶性情，规则性强。玩“棋”的规则过程中能够提高我们的合作意识，帮助我们学会正确地对待输赢。

三、任务渗透 意识养成

我们按照自己的目标制定计划，培养独立自主的好习惯，我们都是运动小健将、阅读小明星……

今天我是值日生，擦桌扫地样样行。看到玩具整整齐齐、植物茁壮成长，我开心极了！

我最喜欢户外游戏时间了，在游戏前我们都会画出今日游戏的计划，确定游戏主题、玩法，商量好与同伴的分工，省时高效又有趣。

上大班后，我养成了随手记录的好习惯，“今天书包里要装什么？”“明天要带回来什么？”，通通记录在我的小本子上啦。

四、爱在心间 溢满心田

我喜欢我的班级，喜欢班级里的每一位伙伴。早操时我们的动作整齐统一，运动会上我们团结勇敢……

我喜欢我的幼儿园，有各种丰富又好玩的活动：读书节、艺术节、体育节、各种节庆活动等等，太有趣啦。

在每周一的升旗仪式中，我们燃起了心中的浓浓爱国热情。我们争当国旗下的好宝宝，在国旗下说说自己的心里话。

每当周末、节假日，爸爸妈妈会带我们参观风景名胜，深入了解家乡文化，感受祖国的美好。