“老师，铭铭拿椅子打人”，随着一声喊叫，我急忙跑过去，只见铭铭双手拿着椅子正对嘉奇比划着，我来不及问清楚就喊了一声：“铭铭，你怎么能拿椅子打人呢?这多危险呐?”
铭铭斜了我一眼没说话，但我看出他好象要哭，于是我蹲下来，小声地、耐心地问他：“为什么?”过了一小会儿他才说，原来，他是看见嘉奇的椅子上的小钉子出来了，他是学着我的样子帮助嘉奇将钉子钉进去。
平日里，看到孩子们的椅子上的小钉子露出来，我都是找来锤子钉好，如果找不到锤子，我便用这个方法将钉子钉进去，刚才是铭铭想用这个方法帮嘉奇钉钉子，结果嘉奇误会了。
看来，对这样不爱表达自己的想法，却愿意帮助人的幼儿，真是不应该采取单一的说教方法，让这样的孩子能够用语言表达自己心中的想法，加上教师的耐心引导，他将成一名优秀的好孩子。
【幼儿园观察记录推荐《正确面对孩子的行为》】
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