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经验交流促成长 智慧碰撞共提升

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经验交流促成长

智慧碰撞提升







钟楼幼儿园(第四期)优秀教师“亮点经验交流”暨“一对一倾听与记录”专题研训活动

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倾听 是打开儿童的内心世界

让儿童自由书写属于自己的一百种语言

倾听 是读懂儿童的语言

让儿童成为自己、成就自己

倾听 是发现儿童的需要

让儿童实现自由、自主、愉悦、创造……


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      为推广钟楼区各幼儿园优秀教师的亮点经验,展示并辐射教科研成果,进一步促进幼儿园保育教育质量。

      6月20日中午,钟楼区幼教管理中心在西林街道中心幼儿园组织了2023年第四期“亮点经验交流”与“阅读、案例分享”暨教师培训活动,分享“一对一倾听与记录”践行感受。



一、主动交流

       各集团代表主动交流“一对一倾听”的园本行动路径及实践中的经验。 

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二、专题分享

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#01

《倾听·走进·发现——“一对一倾听”初探》

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    康佳幼儿园张克丽老师围绕一对一倾听记录中出现的问题,分享自己的心路历程与感受。


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#02

《神奇的塔吊》

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     科技幼儿园沈苏华老师通过“神奇的塔吊”向大家分享在环境创设中、游戏中,如何践行儿童立场,追求过程质量。

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#03

《浅谈我们教师的“一对一倾听”与“记录”》

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      钟楼区幼教管理中心汤智英副主任从当下倾听记录的典型样态、一对一倾听概念的理解到倾听的内容、方法等问题入手开展《浅谈我们教师的“一对一倾听”与“记录”》专题讲座。

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感悟

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感·悟


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      活动结束后,赵黎副园长组织全体教师进行了感悟分享和总结,教师要从内心深处去认同“一对一倾听”的价值和意义。

      勉励大家继续聚焦《评估指南》,对照师幼互动评价指标,找准教师支持的“度”,找到孩子的最近发展区,从“活动”转向“互动”,在听见、听懂儿童的基础上,以儿童为主,向儿童学习,真正关注每一个儿童,让每棵花草都绽放生命的美丽。


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编辑 / 吕茜 王娜

撰写 / 吕茜 王娜

审核 / 甘红 赵黎




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