吴少颜
活动目标：
1．通过欣赏诗歌，激发幼儿对阅读的兴趣。
2．能念准“蒲”“行”“岭”“伞”字的音。
活动准备：
挂图一幅：蒲公英、树；字宝宝：“蒲”“行”“岭”“伞”。
活动过程：
1．谈话导入：你们放假的时候去哪儿旅行？怎么去？今天我们有个好朋友—— 蒲公英，它也去旅行。来看看它都去了哪儿，怎么去？
2．（1）教师念儿歌：今天我们就来学着儿歌——《蒲公英去旅行》，听听儿歌里的蒲公英在做什么？
（2）出示挂图，进一步理解儿歌内容：看看图上有什么？（蒲公英）。它像个小伞兵，（因为风一吹，它就飞上天，就像坐着飞机一样）。它落到哪里，就在哪发芽（蒲公英它靠的是风来传播、发芽，而大豆芽是用水或埋到土里，过段时间，它就发芽）。
3．（1）教师带领幼儿念儿歌，更进一步理解儿歌：小朋友们手指点字念出声。
（2）念完之后，出示字宝宝：小朋友们念得很好，但有几个字要把它念准：“蒲”“行”“岭”“伞”。
活动延伸：
我们都知道蒲公英像小伞兵，那下次我们一起把它画出来放在美工区。
附：蒲公英去旅行
蒲公英，蒲公英，
坐着飞机去旅行，
飞到西，飞到东，
一飞飞到高山岭。
穿白云，驾春风，
跳下满天小伞兵，
落了地，发了芽，
大地开满蒲公英。
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