转自公众号：洞见父母
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来源 | 洞见父母（ID：fmczs100）
昨天表姐打电话跟我哭诉，她说自己快要被儿子气死了。
凌晨3点多，发现11岁儿子不睡觉，偷拿手机刷抖音……
表姐说，那天晚上吃太多西瓜，半夜起来上厕所。
路过儿子房间，发现门底下透着光。打开门一看，气疯了！
儿子正趴在床上，拿着手机刷短视频，一脸兴奋！
表姐想到期中试卷上那刺眼的分数，再联想到老师多次反馈孩子上课犯困打哈欠。
表姐顿时失去理智，狠狠一巴掌甩在了儿子脸上。
儿子一下从床上蹿起来，捂着脸，眼噙泪水，恶狠狠地冲她吼：你凭什么打我！有本事你打死我！
她说，儿子愤怒的表情，尖刻的语言，像刀子一样扎得她生疼。
只能没收了手机，合上房门匆匆离开，她怕再不走，场面会更失控。
可没想到，第二天，儿子就开始跟她冷战。
对着她摔门、拒绝吃她做的饭，跟见了仇人一样，刻意避着她走……
接连四五天，一句话都不说。
表姐哭着问我：为什么，因为一个手机，那个小时候一声声“妈妈、妈妈”叫着的儿子，就消失不见了？
为什么，想尽了一切办法，拔网线、收手机，可孩子对手机却越禁止越上瘾？
为什么好好的孩子，就成了仇人？
亲子关系的权力之争
孩子沉迷手机，大多数父母最简单直接的做法就是，骂一顿，打一顿，禁止他以后碰手机。
可过度禁止，只会让亲子关系陷入权力之争。
看过一则新闻。一位男孩，上小学二年级，总偷玩父母手机。
父母每次发现，就是给他一顿揍。可揍完，孩子玩手机更痴迷了！
父母不给就偷父母手机玩，找同学借手机玩，甚至去手机店玩试用样机。
最后一次，孩子在被揍之后，留了个纸条就离家出走了。
父母报警，找了一天一夜，才把孩子找回来。
孩子从7-16岁进入叛逆期，身体快速发育，开始长个，思想也开始走向独立。
当思想独立时，行动的独立也会逐渐表现出来。
这时候，孩子浑身上下都会散发出一种信号：和父母对着干。
父母越反对、越不喜欢的，孩子越要去做；父母越希望孩子做的，孩子越偏偏不做。
这个时候，如果父母依旧仗着“权威”，命令或者强迫孩子做事情，父母和孩子就极易陷入一场权力之争。
父母越是觉得：“你必须听我的！”
孩子就越会认为：“我是独立的，我凭什么听你的，我要自己做主！”
这种权力之争发生得越多，孩子也就会在对抗中越来越叛逆。
长此以往，亲子关系崩塌，形成恶性循环。
所以，当你过度禁止孩子玩手机时，孩子往往会更加沉迷玩手机。
不是因为手机诱惑力太大，而是孩子为了反抗你，争夺自主权。
越禁止，越对抗，越要做！
育儿当心踏入禁果效应
在心理学上，有个词叫“禁果效应”。
说的是，简单地禁止一件事，反而会让这件事更具有吸引力，使人关注或行动。
越是禁止的东西，人们就越好奇，越关注，越行动。
育儿同理。
有心理学家做过一个实验：在房间的桌上倒扣放5个不透明杯子，把一群小孩儿分成两组，分别进入房间。
第一组孩子进入房间后，实验员什么都没有说就出去了。
第二组孩子进入房间后，实验员临走前告诉小孩：“杯子下放了东西，千万不要动！”
结果，第一组的小孩，几乎没有人注意到桌上的杯子。
而第二组的孩子，个个都盯着杯子，对它充满了好奇心。
没过一会儿，就有孩子忍不住打开了杯子。
更有孩子，挨个把桌上的杯子打开，仔仔细细看了一遍，再放回原位。
孩子天然具有强烈的好奇心，当我们不明原因地禁止TA做一件事情时，反而会让孩子，在无意识中不断强化这件事情。
一旦脱离管控，孩子便会沉迷其中，或者疯狂尝试。
这就是，越禁止，越好奇，越要做！
洞察孩子玩手机背后的需求
如果禁止有用，那教育就不会如此艰难。
孩子爱玩手机，只是冰山的一角。
冰山之下，孩子的渴望和需求，才是我们真正需要去发现和解决的。
1、人际关系，是一切问题的根源。
阿德勒说过一句话：“所有的问题，归根结底都是人际关系的问题”。
当一个孩子沉迷手机，多半也是现实生活中的人际关系出了问题。
接过一个咨询案例，一位妈妈求助。
12岁儿子没日没夜沉迷手机游戏，成绩一落千丈！
因为手机，儿子甚至对她拳脚相向，抡着棍子砸了家里电视。
在咨询过程中，这个12岁的男孩，却哭着吐露了心声：
“转学后，我没有一个朋友，同学嘲笑我是外地人。
教材完全不一样，成绩不好同学也看不起我！
可游戏里，网友都夸我打得好，不会瞧不起我。”
听到“看不起”“嘲笑”这些字眼，妈妈才意识到，原来儿子一直过得这么辛苦。
从孩子上小学开始，同伴关系就会逐渐上升为最主要的人际关系。
同伴关系缺失，会让孩子感到巨大的孤独感，连带着丧失价值感和归属感。
因此，孩子沉迷游戏，父母一定要及时洞察孩子的人际关系问题，带孩子多参加同龄人活动，建立积极的同伴关系。
在平日的生活中，多肯定鼓励孩子，让孩子感受到被认同和接纳。
2、丰富孩子的现实世界。
孩子为什么会沉迷手机？因为，手机里的世界，比现实世界更吸引孩子！
在现实世界里感觉不到快乐，孩子就去手机世界里寻找快乐。
一旦发现孩子沉迷手机，父母一定要反思，孩子在现实世界体验是否太单一，找不到乐趣？
趁着暑假，父母可以多抽些时间带孩子走出家门，给孩子真实的生命体验！
比如，陪孩子去打球，带孩子去徒步、去露营，教孩子认识夜晚里的星座……
总之，就是带孩子去感受一切美好真实的事物。
李玫瑾教授讲过一个案例，一位爸爸发现儿子沉迷手机游戏，就想方设法带儿子去打乒乓球。
父子之间经常比赛，为了赢爸爸，儿子把业余时间全部用来练习，也渐渐对手机游戏没有了那么大的兴趣。
当孩子得到了足够的爱与陪伴，他们的内心足够丰盈，孩子自然会把目光从那小小的屏幕中挪开。
3、防止沉迷手机，榜样要立好。
让孩子远离手机游戏的最好办法之一，是大人做好榜样。
在孩子面前，即使是忍，也要少玩一点手机。
一位中央电视台的记者，她讲女儿上初一那会儿，老爱刷抖音，每次盯着屏幕笑得呵呵呵的。
她看不下去，就出言制止，可好说歹说都没用，女儿照刷不误。
后来，她和老公一商量，决定以后在孩子面前，刻意学习看书。
只要孩子在家，她俩就看书，专看那种专业的书籍。
女儿一度怀疑，问她：妈妈，你是还要考清华吗？
这个妈妈说，在闺女面前刻意表演式学习了一段时间，慢慢的闺女就不好意思总刷抖音了。
看着爸爸妈妈学习看书，女儿也开始拿起了书本。
父母主动放下手机，孩子就会在耳濡目染中获得正面的影响。
毕竟，教育的真谛，就是用一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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文章转载自微信公众号：每日蒙台梭利
