常规培养 | 幼儿园小、中、大班常规97条

如厕环节

区域活动

户外体育活动

有组织的集体教学活动

离园活动

◆ 愉快来园，能主动向老师和小朋友问好，并向家长告别。
　　
◆ 学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位置。
　　
◆ 主动参加晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动结束时能主动整理玩具或物品。
　　
◆ 学习做值日生工作。

◆ 认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水。
　　
◆ 会自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝完水把杯子放回原处。
　　
◆ 不喝生水，不玩水，不浪费水。知道口渴时喝水，愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。

◆ 有便意及时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子。
　　
◆ 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，便后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后及时整理好衣裤，学会冲便。
　　
◆ 逐步养成定时大小便的习惯。
　　
◆ 不在厕所逗留玩耍。幼儿如厕一定要注意安全，小心上台阶，小心滑倒。
　　

◆ 知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称。
　　
◆ 能遵守区域规则，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用游戏材料。与同伴友好玩耍，会轮流协商玩，愿意与同伴分享游戏材料。会整理归类玩具。
　　
◆ 学习有目的的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。
　　
◆ 能基本掌握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法。
　　
◆ 参与游戏材料的收集与准备。
　　

◆ 愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。活动中能克服困难进行锻炼。
　　
◆ 愿意学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本技能，动作协调，灵活。
　　
◆ 能动作协调地与同伴集体做操，能跟音乐节奏，能认真并坚持做操。
　　
◆ 活动前在教师提醒下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好。
　　
◆ 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。
　　
◆ 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。
　　
◆ 在活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。
　　
◆ 活动过累，身体过冷，身体不适及时告诉老师。
　　
◆ 会与成人收拾活动器械和体育活动玩具。
　　
◆ 不争抢体育器械，同伴间能友好相处，互相谦让，合作游戏，活动结束时能收拾玩具。

◆ 幼儿在活动过程中情绪饱满，有活动的自主性和能动性。愉快并感兴趣地进行感知和操作。
　　
◆ 在整个活动过程中参与性强，能与同伴互相学习，积极思考教师提出的问题并能将自己的想法讲给同伴。姿势大方，吐字清楚，声音适中。
　　
◆ 在活动中能够专注倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于交流，较熟练地运用材料进行操作。
　　
◆ 对学习，探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听，表达，轮流，协商，合作，分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，站起来回答老师问题。
　　
◆ 掌握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿势。
　　

◆ 能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。
　　
◆ 在老师的提醒下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自己的小椅子。
　　
◆ 愉快离园，能主动和老师，小朋友说再见。
　　
◆ 能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

◆ 衣着整洁，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用品，按时来园，主动热情的向老师及小朋友问好，有礼貌的与家长告别。
　　
◆ 独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置。
　　
◆ 自由，主动地参与到晨间各种游戏和活动中去，活动结束后整理好玩具或物品。
　　
◆ 主动认真做好值日工作。

◆ 会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。
　　
◆ 愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。
　　
◆ 激烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水。

◆ 会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。
　　
◆ 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，及时冲便。
　　
◆ 不在厕所逗留玩耍。

◆ 能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。能与同伴合作、协商、交流、谦让，并能分享游戏材料和经验。
　　
◆ 能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。
　　
◆ 参与幼儿园区域的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等参与性的活动。
　　
◆ 能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动，在教师的指导下会自己制作玩具用于游戏。创造性的使用材料。
　　
◆ 能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。

◆ 能用多种运动器械创造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困难，有坚持性。
　　
◆ 在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时要学会自己擦汗。
　　
◆ 能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。
　　
◆ 能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。如’大型器械上不打闹、不推挤；游戏奔跑、跳绳时会避让，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
　　
◆ 对气候环境变化有一定的适应能力。
　　
◆ 尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。
　　
◆ 爱护体育器械。活动结束时，能主动收拾整理活动器械和体育活动玩具。

◆ 能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃，有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。
　　
◆ 幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思考，回答问题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。
　　
◆ 在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。
　　
◆ 在活动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，经老师允许后站起来回答问题。能遵守集体规则。
　　
◆ 养成良好地坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习，不影响他人。

◆ 能自选离园前的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。
　　
◆ 家长来接时能主动收放好自己的生活和学习用品、玩具等，摆放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐。
　　
◆ 能主动整理好自己的衣着和仪表，将回家需携带的学习、生活用品归放好带回家。
　　
◆ 愉快离园，能主动和老师、小朋友说再见。
　　
◆ 能向家长交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况，幷能向家长讲清楚幼儿园老师布置的各项任务。