110吗？我被我爸妈绑架了，快来救我！
孩子被欺负，该告诉老师还是鼓励他打回去？
图书馆地上堆着废纸，是视而不见还是弯腰捡起？
自从孩子出生的那一刻，父母的一言一行、家庭的教育指引，就会刻在他们的性格和习惯中，相伴一生。孩子是父母的“镜子”，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。
近日，全国妇联联合教育部等9部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，强调家庭教育的重要性，提醒人们要把为人父母当成一门大学问来做。
■ 目标
未来五年城市中 90%学校建家长学校
——在中小学、幼儿园、中等职业学校建立家长学校，城市学校建校率达到90%，农村学校达到80%。
——到2020年，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。
——统筹推进家庭教育公共文化服务。公共图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆等公共文化服务阵地，每年至少开展2次公益性的家庭教育讲座或家庭教育亲子活动，积极开发家庭教育公共文化服务产品，提升儿童和家长科学文化素养。
——加大推进政府购买家庭教育公共服务的力度，积极搭建社会组织服务平台，在50%的城市社区和有条件的农村社区（村）家庭教育指导服务站点引入专业社会工作者，指导鼓励相关社会组织为儿童和家庭提供常态化、规范化的家庭教育指导服务，逐步培育形成家庭教育社会支持体系。
■ 评论
为人父母 是一门大学问
面对四种现象，你会选择怎样做父母？
家庭教育就是让孩子好好学习？
一段时间以来，“天价”学区房现象从一个侧面折射出家长对子女学校教育质量的关注。在不少家长眼中，教育首先是孩子的智力开发和文化学习。
今年两会期间，全国政协常委、北京市第四中学校长刘长铭表示，教育不只是学校一方面，从他40年教学经验来看，家庭教育才是决定一个孩子未来职业成功、生活幸福的最重要因素。
“我认为，家长与其花‘天价’购买学区房，不如把更多的精力和财力放在如何改进家庭教育的质量，培养孩子良好的习惯、性格和意志等方面，帮助孩子将来更好地融入社会生活。”刘长铭说。
【规划】注重突出家庭道德教育内容。注重对家长和儿童进行爱国主义教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、生态文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。
中国家庭教育学会副会长傅国亮：家庭教育应该扭转“家庭教育学校化”误区，把关注点放在培养孩子优良品质和健康人格上。家庭教育第一位的任务应当是教子做人，立德树人。
为人父母，最简单，也最复杂。生而养之，不仅仅是让他衣食无忧、保他安全太平。人生的道路上，父母将与孩子一同遭遇各种成长的烦恼，并需要在各种难题面前寻求解决之道，帮助孩子养成健康的生活方式、培养良好的行为习惯、拥有健全的人格操守。为人父母，既要确保孩子的身体健康，又要确保心理健康；既要重视孩子的智力发育，又要做到各方面能力均衡发展；既要教给孩子知识，又要教他学会做人。
为人父母，要律人，更需律己，要明白身教胜于言传。“不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候，才是教育”，而要懂得，自己的一言一行对孩子都有着重要的意义。
为人父母，是本能，更是学问。老鹰将小鹰踹下悬崖，陪它飞翔，大狮子带领小狮子奔跑觅食，逐渐成长。求生的教育似乎是一种天性，但成才的教育却离不开父母科学、理性的指引。正如这部规划中所提倡的，只有坚持科学引导、规范管理、依法推进，深化家庭教育科学研究，才能了解家庭教育的奥秘，才能找到适合自己孩子的教育方法，才能做好为人父母的这门大学问。
教育孩子是不是仅仅是家事？
在一些人眼中，生儿育女之后就自然拥有了做父母的资格，对子女的教育则是代代相承，无师自通，因为“我的父母就这么对我”。同时，有人认为，父母怎么教育孩子是每个家庭的家事，外人无权过问干涉。
专家指出，作为孩子天然的第一任老师，家长的一言一行、一举一动就是一本无字的教科书，潜移默化地影响着孩子的成长。为人父母是一种需要不断学习、不断提高的职业。让孩子健康成长成才，必须首先提高家长自身素质。
而在现代社会，国家不能在家庭教育中缺席，家庭教育既是家事，也是国事。据了解，西方发达国家普遍把促进家庭教育健康发展视为政府的责任和义务，一些国家通过制定相关法律或成立“家庭问题委员会”等形式，建立了完备的家庭教育体系。
【规划】帮助家长全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，时时处处用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。
推进家庭教育立法进程。围绕家庭教育发展中的重点难点问题，有针对性地制定实施家庭教育政策措施，有效解决家庭教育面临的突出问题，推动家庭教育工作科学规范发展。
中国家庭教育学会副会长傅国亮：规划立足于为家庭提供系统专业科学的指导和全面充分多元的保障，体现了家庭教育指导服务是一项施惠于民的公共服务事业。指导家庭教育、管理家庭教育工作，成为国家教育政策中不可或缺的重要内容，将推动我国家庭教育工作加快发展。
早期家庭教育就是提早学知识？
还没进幼儿园就开始“比拼”背唐诗，学前班的孩子已经能用英语和老师对话……当下，越来越多的年轻父母患上“养育焦虑”。为了在遥远的人生大考中占据一个有利位置，孩子们最好在幼儿园把小学课程学完，小学把初中课程学完；别人家孩子会的我家孩子要会，别人家孩子不会的我家孩子也要会……本该身心智力得到均衡发展的童年，就这样消耗在机械的知识灌输中，失去了早期教育本来的意义。
【规划】加强儿童早期家庭教育指导服务。充分发挥各类家庭教育指导服务站点作用，开展儿童早期家庭教育知识宣传普及。鼓励妇幼保健机构、幼儿园面向社区和家庭开展儿童早期家庭教育服务与指导。
北京师范大学教授王耘：早期家庭教育的“异化”，迫切需要帮助家长树立科学的育儿理念。规划提出对家长提供指导服务，有助于家长全面科学认识早期家庭教育，提升养育能力，帮助儿童实现体能、智能、心理能力的综合发展。
养育孩子是否交给老人就够了？
11月9日，民政部宣布，经过精准摸排发现，目前不满十六周岁的农村留守儿童数量为902万人，其中有36万人处于无人监护状态。由于接触时间太少，很多留守儿童与父母已经不知该如何表达对彼此的思念和关怀。有公益团体甚至印制了《如何给远方的孩子打电话》手册，指导父母打电话的时机、电话里可以聊的内容等。
不仅农村留守儿童承受着与父母的分离之苦，在城市里，由于父母工作繁忙而不得不由祖辈照顾的孩子也不在少数。一位在北京照看外孙的女士说，女儿早出晚归，孩子没醒就出门上班了，等深夜下班回家，孩子早就睡了，一天根本碰不上面。
【规划】城乡社区家庭教育指导服务站点要注重建立家庭指导服务综合信息平台或台账，及时掌握儿童家庭监护情况、成长发展状况等，重点摸排所辖社区留守、流动、贫困、重病、重残等特殊困境儿童家庭情况，逐步建立登记报告制度，并依托驻区（村）专业社会工作者、“五老”队伍、儿童福利督导员等，为他们开展常态化的、专业化的家庭支持服务以及所需的转介服务。
天津社会科学院研究员关颖：孩子的成长过程中，双亲的陪伴和教育至关重要、不可替代。从小与父母分离或者接触太少，孩子会产生被抛弃感、不安全感，这样的情绪可能会伴随其一生。
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微者，精妙也；观者，谛视也。以早教微观，可以知上策，明幼规，察园涵，破迷题，解师心，安父母，健童生，谐成长，共发展。
