所谓测量，就是把一个待测定的量与一个标准的同类量进行比较。其中，用来作为计量标准的量，叫做计量单位。对于学前期的幼儿来说主要涉及的是自然测量。大班幼儿可尝试使用自然物以首尾相接的测量方法测量，理解工具长短不同，测量结果也不同。
活动准备
●PPT课件。
●大记录表一张。
●小棒、笔、短绳、雪花片等若干以及记号笔、纸、数组人形影子（供幼儿使用）。
以上资源均可在课程网站“波比在线”www.littlebobby.com.cn下载。
活动流程
活动详解
环节一：分辨影子
●教师出示PPT，让幼儿观看。
教师：这些都是谁的影子？你从哪里看出来的？（人、动物、植物。）
观察影子
提示
教师可以和幼儿一起观察影子的大小，为后面的活动内容——测量影子长短做铺垫。
环节二：测量比较
●教师出示“小朋友影子“的图片以及不同的测量工具。
教师布置任务
教师场地布置
●幼儿选择一种测量工具进行测量，并将测量结果记录在相应的记录纸上。
幼儿探索测量
提示
在幼儿开始测量的时候，提醒幼儿使用同一种测量工具，鼓励幼儿与同伴相互合作，可以一个人摆放材料，另一个人固定材料。在时间允许的情况下，让幼儿将几种测量工具依次使用，发现材料变化与测量结果之间的变化。测量方法可以在验证环节中进行总结。
环节三：讨论、验证测量结果
●教师引导幼儿观察大记录表，并请幼儿上前逐一验证不同测量工具的测量结果。
验证测量结果
小结：首尾相接、测量的路线从头到脚，记数精确。材料的长度与使用的数量呈反比，材料越长，使用的数量越少。
幼儿用笔测量
测量结果汇总表
提示
在活动分享时，教师可请幼儿当场演示，帮助幼儿理解。
●在准备材料的时候可以选择一种容易弯曲的材料。
●在活动区中可以提供不同的材料，让幼儿在游戏中继续探究发现。
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