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活动目标：
1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。
2、能 根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。
3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。
活动准备：
1、故事图片一套，范例图示图一张
2、幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干
一、提问导入
提问：你见过会动的房子吗?我们一起听故事《会动的房子》，请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带到了哪些地方?
二、熟悉理解故事内容
1、老师讲述故事开始和中间部分
提问：(1)故事叫什么名字?
(2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子?
(3)小松鼠的房子带它到了哪些地方?
2、猜想：小松鼠的房子为什么会动呢?
3、听故事结尾部分
提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动?
三、看图片完整听故事
1、:指示语，我们再来听故事，这次请小朋友仔细听听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么?
2、教师边出示图片边完整讲述故事。
3、提问：
(1)第二天，小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来，并引导幼儿连起来讲一次。
(2)第三天，小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。
(如果小朋友听得不清楚，教师可把第二、三段分别再讲一遍)
四、仿编故事
1、提问：乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的，有趣的事?它会说些什么呢?
2、请个别幼儿尝试仿编，并引导幼儿用符号，图案表示出来，完整讲述。
3、每人一份图示，幼儿自由仿编，记录，并完整讲给同伴或老师听。
指示语：下面我就给没个小朋友发一张图，你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方，看见了什么，说了什么，用图示表示出来。如果遇到不会画的东西，你可以用一个符号来表示，只要你自己看得懂就行了。编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。
绘本故事《会动的房子》
小松鼠一直住在树上，住了好久好久，它都住腻了。于是它决定换个地方，住到地上去，它说：“我要到地面上去挑个好地方，造一间房子。”
小松鼠从树上跳下来，走来走去，想找一个好地方。
忽然，他看见一棵大树下面，有一块特别光滑的大石头。这块大石头闪着油光，上面还有漂亮的花纹呢。
小松鼠很高兴：“这是个好地方，住在大树下我喜欢，就在大石头上造一座房子吧。”
小松鼠就在大石头上造出了一间漂亮的新房子。新房造好了，忙了一天的小松鼠也累了，它就在新房子里呼呼的睡着了。
第二天早上，窗外传来了“呼呼呼”的声音！睡梦中的小松鼠被吵醒了，这是哪里来的声音呢？
它急忙推开窗户向外面看去，呀!自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。
真奇怪，昨天还在树下。今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，我也喜欢，有动听的山歌做伴，挺好的！
晚上，小松鼠听着山里的风声，睡得很香。
第三天，小松鼠刚睡醒，又听到窗外传来“哗哗哗”的声音。这又是什么声音呢？
小松鼠赶紧来到窗前，推开窗一看。呀!怎么又来到了大海边了呢，海里的浪花发出欢快的歌声。
忽然小松鼠的房子动了起来，在水面上摇来摇去，好像快要沉下去了。海水哗哗地溅上来，把房子都打湿了。
这可把小松鼠吓坏了，因为它不会游泳啊。小松鼠伤心地哭起来：“呜呜，我要淹死了，我要淹死了！”
这时候有个声音说：“小松鼠别害怕，你不会被淹死的！”
小松鼠低头一看，原来是大乌龟在说话。
大乌龟说：“你真粗心，把房子造在我的背上！是我驮着你来海边的，我还驮着你去了好多地方呢！
啊，怪不得房子老换地方，原来是大乌龟背着它在走来走去。
小松鼠低头一看原来那个硬硬的、光滑的大石头是大乌龟的背。
小松鼠难为情地说：“对不起！我太粗心了，把房子造到了你的背上。”
大乌龟笑哈哈地说：“没关系，我们做邻居吧。你住楼上，我住楼下，我们一起到很多好玩的地方去玩吧。”
小松鼠听了大乌龟的话，高兴极了，心里想：把房子造在大乌龟的背上，这是世界上最好最好的地方啦！它赶紧对大乌龟说：“谢谢你，大乌龟！”
从此以后，大乌龟总是背着小松鼠的房子，今天走到这里，明天走到那里。不管走到哪里，小松鼠都很喜欢。它们成了很好很好的朋友！
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