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2 – 3 岁
会自己使用马桶；
会自己刷牙；
可以自己浇花；
可以自己把垃圾扔到垃圾桶里；
能够帮妈妈把衣服挂在衣架上；
睡前可以自己整理玩具。
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3 – 4 岁
将用完的毛巾、牙刷、脸盆放好；
把自己的脏衣服放到脏衣篮里；
饭后自己把碗盘放到厨房水池里；
学习擦灰；
能将自己的玩具和书籍放回原位。
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4- 5 岁
饭前按人数准备餐具；
清洗自己的袜子等小件东西；
饭后擦餐桌；
可以自己准备自己第二天穿的衣服；
把晾干的衣裤分类叠放整齐。
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5 – 6 岁
学习收拾房间；
扫地、倒垃圾；
学习叠被子；
学习整理自己的小床；
会准备第二天去幼儿园的小书包；
让小朋友爱上劳动；
给予孩子选择权，做力所能及的家务
传授孩子相关的劳动技能，收获成功感
和孩子一起做家务，体验亲子劳动幸福感
为了让孩子 以做家务为乐，建议家长可以制作一份家务成绩单，逐项打分数， 并给予适当的奖励，让孩子慢慢养成做家务的好习惯。
1. 多点鼓励和耐心
孩子做家务一开始可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予孩子一些积极的鼓励。您可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净。”
2.多点游戏元素
喜欢游戏是孩子们的天性，爸爸妈妈可以尝试让孩子把家务当成游戏来做。比如和孩子一起剥豆，可以比赛看谁剥的多，游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败，让孩子体验胜利的喜悦。
3.多点奖励方式
一件孩子喜欢的玩具，一本好看的书，都会使孩子进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，所以奖励方式要多元，精神鼓励更可取，如孩子认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果，让孩子产生由衷的自豪感；又如一个拥抱，一句“你做的真棒！”，一次击掌……
幼儿园的话
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完
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文章转载自微信公众号：幼教素材库
