大班音乐《玩电脑》
大班音乐《玩电脑》
设计思路：
电脑在现代人的生活中扮演着越来越重要的的角色。对孩子而言，电脑像是一个能和他们言谈交流的“朋友”，并能通过对电脑键盘、鼠标的动态的直观理解来与之相互动。活动音乐选自美国作曲家安德森的管弦乐曲《打字机》，通过倾听、感性理解，让孩子在感受音乐节奏的同时，能通过已有经验大胆想象，大胆创编玩电脑时感受到的事物形象，并通过相互之间的游戏合作，使幼儿在音乐中体验玩电脑的乐趣。
活动目标：
1、感受、理解音乐，能随音乐节奏用肢体动作来表现玩电脑的乐趣。
2、能大胆创编动作，培养幼儿的想象力。
3、培养幼儿团结协作的精神。
活动准备：
1、了解孩子对音乐的理解程度及动作表达能力。
2、简单的让幼儿了解音乐。
活动过程：
一、欣赏音乐 学习打字
1、播放音乐，请幼儿仔细听音乐，并感受音乐的节奏，回答问题；
( 音乐里有什么声音？像是在干嘛？)
2、根据幼儿的生活经验，引导幼儿说出(打电脑)。
3、请幼儿表演打电脑时的肢体动作及坐姿，师根据幼儿的回答帮助幼儿形成正确的坐姿及肢体动作。
4、请幼儿用正确的动作来跟随音乐打电脑。
二、分析音乐 用手部动作表现音乐内容
1、音乐里除了有打字的声音还有什么声音？(铃声)
请幼儿想象，铃声响的时候可能是在干什么？摁的什么？(鼠标或Enter键)
2、请幼儿仔细听音乐，数一数音乐里一共有几次铃声？(9次)
请幼儿再次跟随音乐做打字的动作，当出现铃声的时候用“击掌”来表示。
3、请幼儿回答，(音乐里铃声间隔的时间快慢是一样的吗？)(哪几次比较慢？哪几次比较快？)并跟随音乐练习节奏，准确的表现铃声。
三、律动表演 大胆创编动作 用肢体动作来表现音乐
1、请幼儿回答 (小朋友玩电脑时，喜欢在上面看什么？)
幼儿根据喜好及年龄特点可能回答 (喜欢看动画片等)
2、请幼儿用自己最喜欢的造型来表现动画片中自己喜欢的动物或是人物。
3、请幼儿跟随音乐来表现动物或人物的动作，并引导幼儿在铃声的时候摆出造型。
4、请幼儿大胆想象，(打电脑时键盘上的小按键是怎样动的？)(都可以用身体的哪些部位来当键盘上的小按键？)
5、师幼合作。
6、幼儿示范表演。
四、完整的表演音乐内容
请幼儿俩俩合作 引导幼儿主动发现问题解决问题
五、教师小结 活动结束
