收录于话题
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设计
意图
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中班健康领域中提出：幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。结合幼儿年龄特点，本次活动我创设了“选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。还创设了“穿越火线”“速爬绳梯”“营救小动物”三个关卡，鼓励幼儿积极参与闯关，努力完成任务并保证自己的安全，重点完成“以匍匐、膝盖悬空的方式钻爬”这个活动目标，在最后的“执行任务”中，幼儿更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易，从而培养幼儿不怕困难的勇敢精神。
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活动
目标
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1.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
2.提高身体的协调性和灵敏性。
3.积极参与游戏，体验不怕困难的勇敢精神。
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活动
重难点
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重点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
难点 ：能掌握动作要领进行活动。
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活动
准备
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物质准备：迷彩网、迷彩布、绳梯、小动物玩偶。
经验准备：日常生活中，孩子们已对消防员有所了解。
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活动
过程
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（一）情境导入，活动前热身。
1.教师扮演消防队长，激发幼儿兴趣。
2.教师带幼儿进行热身活动。
（二）幼儿自由探索穿越障碍物的不同方法。
1.穿过迷彩网
（1）幼儿分组自由探索穿过迷彩网的方法。
（2）小结并分享穿过迷彩网的方法，重点掌握匍匐前进的动作要领。
（3）请个别幼儿示范，教师讲解匍匐前进的动作要领，幼儿自主练习。
2. 速爬绳梯
（1）幼儿分组自由探索速爬绳梯的方法。
（2）分组自由探索速爬绳梯的方法，重点掌握膝盖悬空爬行的正确方法。
（3）小结并分享练习速爬绳梯的方法，幼儿自主练习。
（三）闯关游戏
（1）小朋友分成两组进行闯关
（2）第一关“穿越火线”，记住动作要领，匍匐前进。
（3）第二关“速爬绳梯”，膝盖悬空不能落地，看谁爬的又快又稳。
（4）在挑战的过程中注意安全，不要和其他队员发生碰撞。
（四）营救小动物
（1）电话铃声响起“消防队员请注意，森林里发生了火灾，有小动物被困，请消防员迅速前往森林救援。”
（2）交代救援规则:先匍匐前进“穿越火线”，再膝盖悬空“速爬绳梯”，迅速营救小动物，并把小动物送回救援安置点。
（3）幼儿“营救小动物”，教师观察指导。
(五)放松整理
小队员们真勇敢，把小动物们都安全的救出来啦，大家辛苦啦！我们放松一下吧！
（六）颁发勋章活动结束
（七）活动延伸
在户外活动中，组织多种多样的活动，巩固匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
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活动
反思
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一、幼儿和主题
我创设“穿越火线”“速爬绳梯“营救小动物”三个情景，鼓励幼儿积极参与闯关，完成任务并保证自己的安全，重点完成“以匍匐、膝盖悬空的方式钻爬”活动目标，在“执行任务”中，幼儿更深刻的体会到成为消防员的自豪与不易，培养不怕困难的勇敢精神。
二、活动目标
抓住了活动的重点“匍匐”和“膝盖悬空”等多种方式爬行，目标层层落实，逐步达成。
三、师幼互动情况
在活动中，用亲和的语言和孩子们交流，语言较精炼，问题的提出指向明确，幼儿能听懂并积极回应。练习的时候，及时关注幼儿个体差异，对动作不规范的幼儿给予及时指导。
四、幼幼互动情况
对幼幼互动环节关注不够，应多请幼儿来示范，发挥榜样作用，培养相互学习的观念和习惯 ，为他们提供学习交流的平台，能够更好的发展。
五、需要进一步改进的地方
不足之处：如迷彩布应固定在地面上，孩子匍匐前进时就不易滑动；总结环节孩子们回答的积极性很高，我没有让孩子表达活动的感受，导致这个环节仓促结束。我应该对所出现的问题做出反应，让孩子们安静下来，倾听同伴的发言。
-END-
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文章转载自微信公众号：思幼教
