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学龄前儿童的大多学习是在与材料互动的过程中产生的，可以说是没有材料，就没有游戏。那什么样的材料才能最大程度地支持儿童的游戏呢，想必这也是开学期间老师们最为头疼的事情之一。
今天小编就围绕自主游戏的五大基础区角（积木区、家庭区、艺术区、玩具区、图书区）讲讲材料投放的要点。相信看完今天的文章，老师们再也不用为教室的材料投放而发愁了。
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积木区主要投放搭建类的低结构材料，而在搭建类的低结构中，最为重要的就是大型建构类积木。因为大型积木，能够支持孩子快速搭建好一个作品；反之，如果教室投放的都是小积木，可能孩子还没搭建好，游戏时间就结束了。
除了空心大积木外，还可投放一些其他搭建类材料和各种形状的单元小积木支持孩子的搭建作品进一步丰富，比如奶粉桶、废旧的塑胶包装罐、泡沫积木、PVC管、卷纸筒、麻将等等，都可以作为搭建的辅助材料。需要注意的是，纸箱、纸砖这些材料稳定性不强，所以不建议把这些材料作为主要的搭建材料。
除此之外，还可以投放一些辅助儿童玩角色类游戏的材料，比如方向盘，比如建筑工人帽，比如一些职业人偶，动植物，车子等。
家庭区是存放与儿童家庭生活相关，开展角色扮演游戏所需要材料的地方，包括一些角色材料，像医生、警察、外卖员、交警、消防员、快递员等社会角色；爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭角色；还有一些童话动漫周边，比如艾莎公主，超人等服饰和一些周边材料。
娃娃家材料，就是照顾宝宝的一系列材料；厨房材料可以提供真实的锅碗瓢盆，厨具餐具和一些厨房小家电。家庭区中绝大多数是真实材料，小编非常不建议老师们去购买仿真的食材、厨具、又贵又不耐玩，我们完全可以和家长一起收集一些真实的材料，孩子更喜欢，也能从中获得更多的真实经验。
家庭区对小班的孩子格外重要，因为小班游戏经验绝大多数来自于家庭，一个超大的家庭区，也能在很大程度上减缓孩子的分离焦虑。到了大班，家庭区中娃娃家类的材料就可以不用投放了，可投放更多与职业相关的角色类材料。
艺术区是存放视觉艺术和听觉艺术材料的地方，包括以前的美工区和音乐类材料，包括常说的二维、三维创作的材料和一些创作用的工具，比如各种的纸、笔、颜料、海绵、胶泥、粘连的材料包括各种双面胶、胶带、固体胶、剪刀等。
装饰类材料就像毛球、玉米粒、毛根、亮片、珠子、贝壳、树枝树叶等，还有就是一些音乐类的沙锤、三角铁等音乐相关的材料都可以放在艺术区当中。
而玩具区更像是个大杂货铺，把以前的益智区、数学区、科学区的材料都汇集在玩具区，里面包括各种的积插玩具像乐高、雪花片、磁力片、水管等。
还有一些蒙氏的数学材料，规则类的益智材料，如棋牌类，多米诺骨牌、麻将、骰子等，科学类的材料包括各种称，各种计时工具，各种长度的测量工具，还包括吸铁石，指南针等，最后就是一些工具，手电筒、螺丝刀等等，都可以放在玩具区。大班的玩具区可以多投放一些生活相关的科学测量工具，能给儿童渗透更多的数学经验，来支持儿童进行更好的幼小衔接。
图书区是存放各类绘本，图书，杂志等阅读材料，但大多幼儿园的图书区孩子去的都比较少，因此我们可以通过增加整体外部环境的舒适度来吸引儿童，比如投放一些靠垫、沙发地垫等。
在图书投放上，除了投放一些绘本，还需要投放不同形式的图书，比如洞洞书、翻翻书、机关书、立体书等孩子比较感兴趣的图书。
对于小班的图书区，我们非常建议老师投放地垫和帐篷，因为孩子非常喜欢半私密的空间；对于大班图书区，必须有正规的桌椅板凳，因为大班孩子在看书的时候，可能会产生涂鸦的意图，所以还需要备有满足书写需求的纸和笔。
最后小编还想说，我们非常不建议大家花大量的精力做自制玩教具，老师身心俱疲不说，而且很可能费尽心思做出来的玩具孩子不爱玩，也不耐玩。所以，与其花大量时间在环创上，不如解放老师的双手让老师去做更多有益孩子发展的事情。
希望今天分享的这篇文章能解老师们开学期间的燃眉之急，让老师们在环创上能够彻底减负！如果老师们有开学环创还有什么问题，欢迎到评论区畅所欲言。
（特别说明：本文所有图片未经读懂儿童授权严禁盗用，违者必究。）
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编辑 | 橙子
审核 | 李芸芸
