游戏案例：积木“倒”了也精彩（图文视频版）

      通过一次又一次的游戏、回顾、梳理，解决积木“倒”的问题，孩子们的游戏水平和表征记录有了很明显的变化，他们在游戏时遇见问题能根据前期分享的经验运用到自己的建构游戏中来。

      如二宝说：我在建构区和好朋友搭了一个城堡，被其他小朋友撞了一下就倒了，我还想再搭一个，我们就离其他小朋友远一点再搭，这次我们成功了，没有被其他的小朋友撞到。二宝游戏时，建构区里有好几个小朋友，他们选择在靠近彼此的地方进行建构，但是小朋友一动，就撞倒了他的作品，二宝能马上调整自己的建构场地，最后获得成功。他已经能在游戏中学会使用因果方法，找到了解决问题的方法。。

教师的话： 

      孩子们通过一次次的探索、一次次的尝试，在游戏中获得各种解决问题的能力，从后面的表征中发现，他们在游戏中有了自己的思考，有了自己面对问题的分析能力、有了同伴间的合作。教师通过对游戏的观察和孩子游戏的表征中去发现问题，和孩子一起讨论解决问题，陪着孩子慢慢成长，发现儿童，我们的面前就一定会出现那个让你惊喜的孩子！只要坚持，就会惊喜连连！