5岁的外甥女在老家农村上幼儿园中班，拼音和基本的加减已经相当熟练了。外甥女说：“老师要求背的，背不过去要罚抄写的。”
昨天和一同事聊天，他兴奋得告诉我，他4岁多的儿子一暑假在家学了100多首唐诗了。看着他无比自豪的神情，我本想说NO，但不想坏了他的兴致。于是，就写篇文章来探讨一下吧。
莫让孩子做流泪的蜗牛
在一些教师和家长眼里，孩子就像油泥，想捏成什么形状就捏成什么形状；就像白纸，想画什么就画什么；就像空桶，想装什么就装什么……反正孩子小，让他学什么、做什么都是可以的。于是，这些教师和家长就有计划、有目的、有步骤地捏造孩子、涂鸦孩子、灌输孩子。背唐诗宋词、诵三字经、学舞蹈、练钢琴……无论是否理解、是否适合孩子学，统统地按照自己的意愿强加给孩子，还美其名曰：”这都是为了你好！“
其实，孩子是需要慢养的，就像牵着一只蜗牛去散步，需要教师和家长”慢条斯理“地走，而不是”大步流星“，否则孩子蜗牛一样缓慢的身体难以跟上如飞的健步而被拖垮、累坏！
”不要让孩子输在起跑线上“是别有用心者精心织造的谎言网，一网打进你的财富、你的精力、你孩子的健康身心。人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”，事实上是先抢跑者往往输在到达终点之前。
孩子的成长像小麦一样需要过程，你今天种上麦种，明天就想收获一地的麦子，可能吗？一蹴而就无异于拔苗助长。教师和家长需要给孩子循序渐进成长的过程，
但在现实生活与教育中，教师和家长都不肯放慢脚步，都不愿让孩子慢慢走，想方设法地催促孩子步子迈大一点、再大一点，如果孩子能飞速前行那就谢天谢地了。多少家长羡慕那些三岁能背诗、七岁能作文的”天才“。
曾看过这样一则寓言故事：一个失落一小片的圆想找回完整的自己，到处寻找自己失去的碎片。由于它是不完整的，滚动得很慢，从而领略了沿途美丽的风景。由于它有缺口，经常被卡住，从而在困难中学会了解决问题的办法……终于有一天，它实现了自己的心愿。然而，作为一个完美无缺的圆，它滚动得太快，错过了花开时节，忽略了虫子，以致于失去了很多很多……
如果将之和教育孩子相联系，那么可得出这样的结论：孩子教育需要慢节奏，唯有如此孩子才能欣赏更多的风景，享受成长过程的幸福、美丽和快乐。
因此，亲爱的教师和家长，请你精下心来，放慢你的脚步，陪着孩子慢慢地、静静地体味生活的美好滋味和学习的快乐吧，千万不要牺牲快乐的亲子时光和孩子一去不复返的童年为代价，让孩子成为“一只流泪的蜗牛——好奇心在流失，自信心在减退，创造力在湮灭、健康力在磨损……
相信孩子，静待花开
十年树木方成材，百年树人功才成。家长要尽量让孩子多玩，多接触大自然，要利用孩子的探索天性，引导孩子认识真实世界，建立认知基础。如让孩子用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只知道1+1=2。很多孩子可以不加理解地知道6+2=8，将乘法表背得烂熟于心，但那只是邯郸学步、亦步亦趋而已。
春天开花，秋天结果，成熟需要时间。教师和家长都要以更加淡定的心态，容许孩子跌倒再跌倒，只要孩子能再自己站起来，他就能慢慢学会步履坚定。
因此，相信孩子，静待花开，但也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
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