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生 活 活 动 |
1 |
礼貌行为 |
有礼貌,知道小朋友之间不能打架,不能吵架;维护环境整洁,爱惜公物,爱护花草树木,不经允许不动他人东西。 |
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2 |
整理活动 |
自觉将衣帽叠整齐,放在固定地方,并能互相检点;能主动、自觉地整理物品(包括椅子);积极、认真地做好值日生工作,愿意为集体服务。 |
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3 |
入 厕 |
逐步做到定时排便。 |
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4 |
盥 洗 |
能做到饭前、便后和手脏时认真洗手,方法正确;做到饭后漱口;冬季会保护皮肤。 |
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5 |
进餐 |
掌握正确的进餐姿势,养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃,不玩筷子的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面干净,会收拾残渣。 |
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6 |
午睡 |
正确、迅速地穿、脱衣服和鞋,学习把每层衣裤都穿整齐;安静入睡,睡姿正确,迅速整理床铺。 |
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7 |
喝水 |
口渴时会主动拿自己的缸子接水喝。 |
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8 |
劳动习惯 |
主动、认真参加集体劳动,完成值日生任务;掌握初步的手工等技能;注意劳动质量。 |
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教 学 活 动 |
9
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学习态度 |
能主动参加教学活动;有兴趣地用各种感官感知和操作; |
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10 |
注意力 |
认真学习,注意力集中;注意力相对稳定20-25分钟。 |
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11 |
思维 |
有正确的分类和概括能力;有初步的判断、推理能力,掌握分类、概括、数概念和计算方法;思维有敏捷性、灵活性、独立性。 |
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12 |
表达与表现 |
注意倾听他人讲话,理解别人说话的意思;学说普通话,能大胆地用语言表达自己的想法;喜欢听故事、看图书;留意和热爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并愿意表现。 |
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13 |
行为习惯 |
学习正确地拿书、放书、背书包;养成良好的坐姿、看书、握笔、举手及整理学习用品的的习惯;能自觉学习不影响别人。 |
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户 外 活 动 |
14 |
锻炼 |
积极参加体育活动,并有兴趣;练习基本技能:打羽毛球、踢毽子、跳绳;练习基本动作:走蛇形步、立定跳远、俯卧撑、快速跑等;做操动作到位、规范。 |
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15 |
散步 |
遵守散步常规(不打闹,安静散步);学会有目的的观察周围事物;能用恰当的语言,准确地描述所观察的事物的主要特征;放松、远眺5米以外景物。 |
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16 |
安全 |
正确上下楼,学会自我保护;身体不适,及时告诉老师;能初步识别室内环境中的危险物品。 |
文章转载自微信公众号:幼教文化人










