Hi friend!
01
你的好朋友是谁啊？为什么他是你的好朋友呢？
我的好朋友是代俊航，他和我分享玩具。
我的好朋友是李可人，我经常跟他一起玩！
我的好朋友是汤圆，我们一起吃午饭，一起午睡。
通过好朋友的调查，请幼儿各自都画了自己的好朋友。
受欢迎的小朋友
—— 送礼物
我们根据幼儿的投票诞生了朋友王，那为什么汤圆会成为我们的好朋友呢？通过和孩子们的交流，都说出了自己的想法。
因为我看到他帮助小朋友。
因为他分享玩具给我们玩。他每天都会向我打招呼，还会和我说再见。
因为汤圆哥哥的力气很大！
我看到他每天都会帮助老师阿姨做事情。
02
从孩子们的作品及讲述中可以发现，他们喜欢这个朋友往往是因为可以经常一起玩，那怎样才能更容易交到朋友呢？让我们继续往下看通过哪些活动整理出的交往技巧吧。
通过健康活动《抱一抱》孩子们体验了和好朋友一起游戏带来的趣味性，平时不爱说话的小朋友在这次游戏中也愿意主动加入别人的抱抱，露出了灿烂的笑容。
通过绘本《请你不要欺负我》，了解了在幼儿园里不能欺负其他小朋友，大家是不会喜欢的，总是欺负其他小朋友是没有愿意和他成为好朋友的。
借助平时生活中幼儿之间发生“抢玩具”这个话题我们开展了以下谈话活动：好朋友抢你的玩具你会怎么做？
袁老师
我可以和他们一起玩啊。
博艺
甜宝
有小朋友抢我玩具我会不开心，不喜欢他。
我们可以轮流玩，你先玩一会，然后我再玩一会。
童童
运用移情的方法，帮助孩子们理解在合作游戏中需要注意的问题，依靠打架、哭闹等不合理的方式解决问题是不正确的，大家都要做一个讲文明的小朋友。
当你的朋友和你打招呼的时候，你的感觉是怎么样的？用其他什么行为让你们的关系更加亲密呢？
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点赞
握手
拥抱
通过各种有趣的打招呼方式，孩子变得更愿意去和好朋友打招呼了，他们从打招呼中使彼此的关系变得更亲近了。
孩子们了解了许多交往小技巧，知道怎么样的小朋友才会更受欢迎，得以让他们将这些技巧都运用在生活中，帮助他们能够交到更多的好朋友。让我们来看看孩子的变化吧！
嘉怡送了一幅画给我。
好朋友帮我拉拉链。
分享了棒棒糖，我们成为了好朋友。
我们开始分享玩具了。
03
嘉怡，你可以来我家玩吗？
好呀，那你家住在哪里呀？
制作邀请函
邀请小伙伴到家里做客
发布“一起长大亲子任务”通过社会实践活动使孩子们开阔了视野，增强孩子的社会交往能力，待客的礼仪。
通过以上活动孩子们有哪些变化呢？以及好朋友对他们的评价又是怎样的？
遇到困难互帮互助
一起玩各种游戏
评价前 评价后
通过对比相同幼儿的评价表，可以发现孩子们在交往过程中无论从自评还是他评上都有了较大的进步。
好朋友的变化对比最初的视频，发现孩子们会从多方面去发现好朋友身上存在的优点，能从多种角度去分享自己喜欢好朋友的原因。
在幼儿园这个大集体里，孩子们从开始的陌生、到认识、到接纳、到喜欢。也慢慢将同伴问的交往技巧运用到实践。相信在接下来的幼儿园生活当中，他们会交到更多的朋友，朋友也会带给孩子们更多的爱和温暖。虽然课程故事已经结束，但同伴之间的交往依然在继续。
来源：嘉善县姚庄镇中心幼儿园
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