课程故事 |“厉害了我的国”之中国速度

      新学期，班级门口的墙壁上更新了一组图片，名为“厉害了，我的国”，宝贝们都非常感兴趣，经常在散步时缠着我给他们讲解，由此延伸了一个话题——“厉害了，我的国”之中国速度。

     《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出，大班幼儿能够感受家乡的发展变化并为此感到高兴，知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱，初步了解国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

      孩子们通过回家与家长讨论，查阅资料了解了”中国速度”并制定出了属于班级的课程活动，分为建设速度、交通速度、奥运速度和科技速度。

       通过图片，让孩子有了进一步感官，对这群逆行者他们都有了自己的解读。平凡岁月里的平凡建筑者，在这场没有硝烟的战争里，不畏生死，用逆行创造了中国速度。他们都是英雄。

      近年来，我国高速铁路的发展突飞猛进，已经成为世界高铁的“领跑者”。从“走得了”到“走得快”，再到“走得舒服”，人们的出行需求日趋多样。高铁的发展，缩短了旅途时间，使人们的出行更为方便、快捷和舒适。为了让幼儿更多地了解中国高铁的昨天、今天与明天，我们开展了“中国高铁”主题活动，让幼儿在不断的探寻与思考中，逐步体验科技对人类生活的重要意义，感悟我们国家的发展和日益强大，从而使幼儿从小树立“科学梦”“中国梦”。

      高铁的速度对于孩子们来说是一个比较陌生的概念，为了让孩子们速度有一个初步的认知，我们将孩子们平时熟悉的电动车，小轿车在来园路上的速度与高铁的速度进行比较。利用数字的大小来对比，引导孩子们去感受和了解高铁速度到底有多快。

      300(km/小时)对于孩子来说是一个很大的范围，时间1小时和300公里都是太大的单位，孩子无法去亲身体验速度和时间的关系，因此我们想将小时换算成秒和米，通过接下来的调查表和亲自操作引导孩子先感受1秒有多快？一秒可以做什么事？

       我们经过换算，发现原来高铁一秒可以跑83米！时间单位一秒是孩子们可以感知到的，以秒来代替小时，通过自己1秒可以做的事，更清楚的感知快慢。

      孩子们已经感受了自己一秒钟能跑1米左右，可是高铁一秒钟跑83m，83米也是较大的单位，我们还是决定从1米引导孩子开始！

      这时候孩子们说道：“老师，我们可以去楼下试试手拉手呀，教室太小了。”

第一次尝试：

大三班所有小朋友拉起来有42米，小朋友不够多，一起去邀请大四班的小朋友。

第二次尝试：

随着越来越多人的加入，孩子们的“哇”越来越多，“好长呀”的声音不断传出来！

       教师需要支持和鼓励幼儿大胆探索，我们给予了全力的支持，在感受高铁速度的一系列活动中，孩子们满足了自己探索想法，也感受到了祖国的强大，增强了爱祖国的情感。

       中国制造、中国抗疫、中国铁路……一项项令人瞩目的成就，诠释着“中国速度”，彰显了中国综合国力的提升。今天，中国奥运健儿用一项项新纪录向世界展示了“中国速度”。

      运动是一切生命的源泉，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，大三班邀请苹果老师为小朋友们进行跨栏训练。积极参加体育活动，锻炼身体，为一生的健康和全面发展打下良好的基础。

      通过这次短跑训练，孩子们更加感受到了运动员们的坚韧不拔、勇于挑战、追逐梦想，了解了他们对社会责任的担当和对国家荣誉的珍视。

      光纤网络接入带宽实现从十兆到百兆再到千兆的指数级增长，移动网络实现从“3G突破”到“4G同步”再到“5G引领”的跨越，实现全国行政村“村村通宽带”……10年来，我国信息通信业实现迭代跨越，建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施，打通经济社会发展的信息“大动脉”。

      孩童的科技梦也在闪闪发光着以科技之美筑想象之梦  老师们与孩子们开心地聊着生活中的科技，孩子们你一句我一句，激动地描述着自己心中的科技梦。“我想发明一个扫地机器人，我想发明一个机器人洗碗，我想拥有会动的房子……”