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     大班小朋友开始进入换牙期，我们换牙是换哪些牙，这些牙叫什么名字呢？我们开展了一次科学活动《牙齿知多少》，区分乳牙和恒牙。

在活动中我们针对三个问题进行了进一步的探索

     1.互相数数有几颗牙？

     2.乳牙长什么样？恒牙长什么样？

     3.乳牙和刚长出来的恒牙有什么区别？

        在了解牙齿的构造后，孩子们对牙齿的兴趣越来越浓，都开始观察牙齿：发现牙齿的数量不一样！孩子们有了新的兴趣点后抛出问题：“你知道自己有多少颗牙么？咱们来数一数？”于是一场数量的讨论开始了。当老师发现孩子因为自己没法数清楚牙齿的数量而胡乱说时，引导孩子寻找解决方法：“自己看不到怎么数呢？”“可以照镜子数一数。”“请好朋友来数一数。”

用小镜子观察自己的牙齿。

     通过观察，孩子们已然发现，原来每个人的牙齿数量和种类不同，于是追随孩子们的兴趣开展了《牙齿的种类》的活动，针对目前我们大班小朋友进入换牙期的情况，引导幼儿认识牙齿，正确区分恒牙和乳牙。

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       没有换过牙的小朋友都觉得换牙是一件很可怕的事情，换牙到底可不可怕呢？我们来看一看绘本里塔比莎的换牙经历。

03护牙

在主题开展的同时，我们还通过不同渠道让家长们了解到正在开展的主题，从而给予孩子一定的支持与帮助，更好地配合正在进行的活动，实现家园合作，促进孩子全面发展。