课程故事 |定格·小美好之我们的毕业照

问题一：关于毕业照，孩子们知道些什么？

问题二：他们还想了解什么？

问题三：自己拍要准备些什么？要怎么拍？

从什么是毕业照开始，孩子们畅所欲言，“就是毕业的时候拍张照”“毕业照就是用来纪念的”“是可以让大家记住彼此的照片”等等，总之，孩子们能够说出毕业与纪念等关键词。

为了让孩子们更好地理解什么是毕业照？我在一起长大平台上发布了“家长们的毕业照”这一亲子活动，孩子们通过观看爸爸妈妈、爷爷奶奶的毕业照，加深了自己对毕业照的理解。他们也通过爸爸妈妈的毕业照与哥哥姐姐毕业照的对比，发现以前的毕业照比较单一、看起来比较有年代感，而现在小朋友的毕业照则是花式多样、比较丰富。

在了解毕业照的基础上，继续了解我们为什么要拍毕业照？通过讨论与谈话，孩子们各抒己见。

最后，他们得出结论，拍毕业照是一件有纪念意义的事情。

拍摄照片，一定需要的是拍摄工具，那在拍摄工具上有哪些选择呢？最终多数人选择了使用平板来拍摄。

在初次拍摄体验之后，孩子们回看自己的照片时，大家纷纷笑出了声，同时也总结了一些遇到的问题：

针对以上问题，幼儿共同讨论解决的办法。

拍摄初体验后，孩子们根据作品评价表对自己的拍摄进行了评价。

评价后进行再次拍摄，这一次与之前相比，有了明显的进步，虽然画面也存在一定的缺陷，但孩子们的体验过程很丰富、很快乐。来简单看一个孩子们拍摄的花絮吧！

在两次拍摄的基础上，逐渐深入开展毕业照的拍摄。你想和谁拍毕业照？园长、保安叔叔、班级老师、班级同学、其他老师等等，孩子们通过绘画的形式，将自己想要拍照的人记录下来，并寻找他们一起拍摄。

最想在哪儿拍摄毕业照，孩子们也有自己不同的想法，足球场、新建的大滑梯、小楠园、攀爬架、楠溪小韵等等，但我们不能每个地方都去拍摄，于是根据孩子们的选择进行了投票，最后新建的大滑梯和足球场以高票取胜。

我们来看看他们在大滑梯边和足球场留下的身影，这对他们来说也将是美好的回忆。

拍摄毕业照需要什么服装、道具呢？他们将自己喜欢的服装和道具，在拍摄这天带来幼儿园。拍摄结束，当他们看见自己小组的照片时，眼里充满了兴奋和快乐。对他们来说，美好的幼儿园生活被记录在精彩的照片上。

除了常规的拍摄，在前期了解的基础上，他们知道除了常规的毕业照，幼儿园通常还会拍摄一些花式毕业照。于是，创意毕业照开始了。有的孩子说围成一个圆圈拍摄、有的是摆成一个爱心的形状，还有的说摆成大一的模样。根据孩子们的选择，创意毕业照产生了。

为了更真实的让孩子感受到自己的毕业照，我将他们小组的照片打印出来准备贴在教室里。有孩子提议，我们给自己的照片做个相框吧，这样就可以摆在那里啦！于是在后续的延伸活动中，孩子们一起动手制作了花式相框。他们将自己小组的照片贴在相框里，并摆在了离自己小组最近的位置。

因为天气的原因，我们班户外的毕业照一直推迟到课程结束才拍摄完。孩子们在课程体验的基础上，他们对自己的毕业照也有了更深的感悟。

（通过毕业照的拍摄活动，幼儿探究、思考、交流、反思等能力和品质得到发展和提升。）

  “我们的毕业照”这一活动以如何拍摄一份有纪念意义的毕业照为核心任务，激发幼儿主动思考、主动探索的能力，让孩子在自主、自由的氛围中用照片的形式定格在幼儿园的美好时光。毕业照也给孩子们留下了在幼儿园珍贵而又美好的回忆。

以您举手之劳，普及科学保教！

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