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幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，一个话题，
甚至一块木板、一个图形
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
课程带给孩子的是什么？
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
课程故事就在我们身边悄然展
花好月圆夜，天涯共此时
西北望乡何处景
东南见月几回圆
月满人间
六一·世纪阳光幼儿园与您
共祈山河无恙
国泰团圆
但愿人长久
千里共婵娟
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：“利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。”农历八月十五，是我国的中秋佳节，蕴含着丰富的教育内涵和发展价值。
我妈妈说因为嫦娥飞到天上了，后羿太想她了，做了嫦娥最爱吃的月饼，就有了中秋节。
哈哈，怪不得中秋节要吃月饼呢！
中秋节这么神奇啊！那我们中秋节要做些什么呢？
哈哈，当然是做个月饼，然后再把它吃掉。
源于孩子们一次早餐后的聊天，于是我们便进入到关于中秋节的讨论。中秋节是我国传统佳节之一，关于中秋的习俗是我国节日文化的重要组成部分，在这月圆人团圆节日里，怎样让孩子们了解我们节日，感受浓厚的节日氛围，关于中秋节的课程故事，由此展开……
中秋节，在孩子们的眼里是什么样的节日呢？中秋节有哪些习俗，有哪些美丽的传说，我们一起听一听，讲一讲！
孩子们听得聚精会神。在这些故事里孩子们自己找到了答案……
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:中大班幼儿具有书面表达的愿望和初步的技能，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。教师和家长应该准备材料，鼓励幼儿将自己感兴趣的事情画下来。于是大班幼儿和爸爸妈妈们一起带着对中秋节诸多的疑问开展了调查……
中秋节的月亮又大又圆，其实月亮的变化很奇妙，不同形状的月亮还有不同的名字，孩子们通过老师的引导、自己的观察，发现了月亮变化的小秘密。
千奇百怪的小问题总是从孩子的小脑袋里迸发出来，老师们倾听着、观察者、记录着，陪伴他们一起去探究、发现和解决。
中秋节除了好听的故事、好吃的月饼，当然也有好玩的游戏和有意思的花灯，小朋友们和老师们一起做月饼、编红绳、做花灯、猜灯谜，感受着劳动的喜悦以及分享的快乐。
本次课程活动，老师们通过听、观、画、品、秀等方式，让孩子们回溯传说、感受当下，庆祝美好，美味的月饼要和老师小伙伴们一起分享才快乐，小朋友纷纷走出教室将美味与美好的祝福传递了出去，一起度过了祥和和美好的中秋节。
来源：六一世纪阳光园
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