教学目标
1、知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配；
2、能把以上几种情绪的感觉确切表达；
3、喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。
教学重难点
重点：知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配。
难点：喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。
教学准备
1、音乐（拍手快乐歌）
2、PPT《我的情绪小怪兽》
活动过程
一、音乐游戏导入
播放《if you are happy》做音乐游戏
教师：小朋友你们刚才在歌曲里听到了哪几种情绪？
幼：快乐生气害怕
二、播放PPT课件完整讲述故事。
教师：你们喜欢这首歌吗？我想有一个好朋友也十分喜欢这首歌你们想认识她吗？她的名字叫莉莎，我们一起叫她的名字吧！
教师：原来莉莎也带来了－位她的好朋友我们一起猜猜它是谁吧？……听听它的自我介绍。
教师：下面我们一起来听一听莉莎和情绪小怪兽发生了什么故事吧？这个故事的名字叫么《我的情绪小怪兽》
（PPT完整讲述故事）
三、总结故事内容
教师：这些不同颜色的情绪小怪兽太调皮了，她们想跟我们班小朋友玩捉迷藏，她们都躲在了瓶子后面，只有你们叫出它正确的名字它才会出现。…
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