幼师加油站 | 学会这些日常“金句”，让孩子爱上你！

熟记幼儿的名字是必须的，在幼儿园里老师呼唤幼儿的名字，幼儿会倍感亲切，觉得自己受到老师的重视。

尤其新生入学，老师如果第一次就可以准确叫出幼儿的名字，幼儿一定会特别惊喜。

熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础。

金句学起来：

★让我们为XXX小朋友的进步拍拍手。

★你的名字真好听，你可以大声的再告诉老师你的名字吗？

★谢谢你XXX帮了我的忙。（强调幼儿姓名）

★XXX小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴。

教师与幼儿沟通时，应该选择幼儿容易听懂的字词句来作为与幼儿交流的媒介，用词要准确，句子表达要完整、具体。

金句学起来：

★你一心一意地学本领，老师真为你高兴。

★你这样做我很高兴。（描述具体事件）

★你以后一定还会这样做的。

★你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。

★你能点到漂亮的圆点，小朋友很羡慕你。

★你明天一定会高高兴兴上幼儿园的，对吗？

目光的接触本身就是一种交流和沟通。

在与幼儿进行交流与沟通时，教师的视线最好与幼儿平行，最好的办法就是，蹲下来与孩子交流，让孩子感觉老师重视他，与老师处于平等的位置，孩子会更能感觉到老师的关爱。

金句学起来：

★你能和XXX一样，热情地招待客人吗？

★朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”，对吗？

★请慢慢地说，别着急。

★朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。

★你愿意和他说声“对不起”吗？

★你一定很想跟他道歉，是吗？

★你能大胆、清楚地讲给大家听吗？

相比平铺直叙的语言，抑扬顿挫更能激起幼儿交流的兴趣和欲望。

同时，与幼儿沟通时的语速要适中，不能太快，也不能太慢。

太快容易导致幼儿听得不太清楚，太慢就会使幼儿等得太急，幼儿本有的积极性会降低。

交流时的音量也要适当，只要使每个幼儿都能听清楚就可以了。

金句学起来：

★老师知道，你会把新玩具给大家一起玩的，对吗？

★你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。

★你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。

和善的语气，幼儿听起来会感觉到一丝丝温暖的情意，也更容易接受。

此外，为了更好地达到沟通效果，教师可以适当制造悬念，让幼儿的注意力更为集中。

金句学起来：

★别担心，说错了也不要紧。

★你真活泼，讲得真不错。

★你能和别人说得不一样吗？

★你愿意把有趣的事情讲给大家听吗？

★你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。

在语言活动中，我们常常引导幼儿学会倾听，而我们本身却经常忽视这一点。

在与幼儿的交流的过程中，我们要做好榜样，用心倾听幼儿的心声。

金句学起来：

★愿意和我说说悄悄话吗？

★愿意和老师一起交朋友吗？

★你心里是怎么想的，跟我说说行吗？

★你心里很难过，愿意告诉我吗？

★他很伤心，你愿意去安慰他吗？