最近很多幼儿园老师都在群里火热朝天的讨论关于六一的话题
“谁有小班的节目，推荐个！”
“谁有六一暖场音乐，丢一个过来！”
“谁有六一主持稿，麻烦啦！”
“谁有…………”
面对如此繁重的六一儿童节，不知道它的意义究竟在哪里？
让孩子参加表演而快乐吗？
让各级领导和家长愉悦吗？
让幼儿园的知名度提高吗？
让教师的专业素养提升吗？
让我们一起守护这每时每刻都在悄然流逝的童年，做本来就该做的教育，让童年绽放属于他的美好，让儿童教育还原属于他的本质。
因此，请各位园长、老师们不要忽略我们一样是专业人员，我们有专业素养，我们从教目的是让孩子“人生百年，立于幼学”的时候，能立得正、立得住，我们应该用心去了解儿童，去提升作为幼教老师的专业素养。
六·一 入园培训优惠
申请人数达25人赠送培训名额1名
另赠解读儿童系列丛书1套
申请人数达50人赠送培训名额2名
加赠读懂儿童系列丛书2套
申请人数100人以上有神秘超级优惠
（仅限川外用户）
读 懂 儿 童 介 绍
读懂儿童教育研究院走进全国19个省，1150家幼儿园；搜集10041名教师的405592条观察记录；研究1000个教学实践内容；形成千家幼儿园的儿童成长发展数据。
这些专业、科学的数据结合国际先进观察评价教学理念；研发注重实操的COA观察评价方法；打造符合中国幼儿主动学习发展情况的培训体系；帮助学前教育工作者建立标准的观察评价体系熟练掌握观察评价方法！
“入 园 培 训” 内 容
儿童学习的真相——观察、解读、支持
教师如何通过游戏化教学，探究儿童学习的真相。
游戏化教学与儿童评价的关系，以及如何做儿童发展评价。
儿童观察评价方法详解——COA观察评价法
如何对儿童当前水平进行观察评价，确定儿童发展水平。
如何运用科学方法，对全班儿童做有效解读的观察记录。
儿童发展评价指标解读——小肌肉动作
了解儿童“小肌肉精细动作”的发展阶段以及发展区。
如何运用材料和游戏帮助儿童“小肌肉动作”更好的发展。
儿童发展评价指标解读——口语表达
了解儿童的“口语表达”的对应能力及各个阶段特性。
如何通过游戏化进行教学实践，以及支持案例和持续观察。
儿童发生冲突时，如何做有效的师幼互动
面对儿童之间的冲突，教师该用怎样的方法施以援手。
如何将有效的互动方法，融入贯通到实际化教学中。
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如 何 申 请 报 名
电话：18602839276
咨询联系人：安老师
活动时间：5.28-6.30
学习时长2天
学习地址由申请幼儿园提供
（可在幼儿园园内）
学习对象仅限川外幼师
学习时间报名后安排具体时间
文章转载自微信公众号：幼教手册
