植树节|@家长，抓住节日的契机，对孩子进行自然教育！-园所风采-幼师课件网

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I LOVE THIS SPRING DAY

和春天’撞个满怀

春风十里，不及一抹绿意

1979年，我国将每年3月12日定为植树节，是为了纪念中国近代最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的孙中山先生。

当下，随着现代化水平的不断提高，自然环境的变化带给了人类新的挑战，也导致了儿童与自然环境不断割裂，造成自然教育的缺失。

春の日~晴天

春天同行

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在植树节这一天，家长可以抓住节日的契机，对孩子进行自然教育，给予孩子们更多的机会接触自然，爱上自然。

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种下一颗爱的种子，感知生命意义

植树文化，在中国源远流长，大到封山育林、植树造林，小到学校里的柏松、百姓房前屋后的杨树，植树文化在国人心里根深蒂固，每个人都和树木之间都有或大或小的故事。

这一天让我们和孩子一起参与到种植活动中，和孩子一起种下一棵爱的种子，为它做一个温暖的家，静候它茁壮成长，让孩子有自己动手、照顾小生命的机会。

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图片来源于·四川雅安汉源跨世纪蒙氏幼稚园

种子的选择有很多哦，可以让幼儿自己选择想要种植的植物，在种植过程中不仅能积累有关种植植物方面的经验，了解植物的生长变化、外形特征、功用等，还能感受到生命的存在，感受自己的行为与植物生命之间的关系，从而真正地去感受生命、了解生命、珍惜生命。

画出心中的大自然，保护自己的家园

植树节的意义不仅在于号召大家种植树木、保护树木。更是在向我们传递一种绿色的生活方式、生活理念。而这一理念我们也应该告诉孩子，以画画、做手工的方式，启发幼儿用绘画、手工的形式表现对环境保护的意识和责任感，让幼儿画出他们眼中的美好绿色家园、绿色的生活方式等。

在幼儿创作前，家长可先为孩子播放一些脏乱差的环境短视频或图片，让幼儿发表自己的观点，开展一场讨论，比如：这样的脏乱环境是怎样造成的？我们要用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？

通过讨论，引导幼儿说自己对环境保护的想法，并根据自己的想象和对环境保护的理解，开始手绘环保主题宣传画和手工。

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图片来源于·河北雄安新区跨世纪威乐迪幼儿园

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图片来源·江苏扬州金子塔锦苑跨世纪幼儿园

在孩子们创作结束后，引导幼儿让其解说自己的作品，并根据孩子的观点作出指导评价。

分享大自然知识，呼吁大家爱绿护绿

跨世纪幼儿园专门设置了“周一分享日”。每个“分享日”都有一个固定的蒙氏教育主题，班上的小朋友会做一个认真的小听众，每个孩子都要上台站在全班小朋友的面前做分享，从而锻炼孩子的语言表达力、语言组织能力、自信心以及胆量。

今天，家长可以在家里开展一个分享日活动，以“植树节”为主题，让幼儿分享哦。具体内容如下：

分享主题：《为春天种一份美好》

分享形式：

1.学唱关于植树节的儿歌。

2.DIY创意制作大树的手工。

3.绘画“绿色环保”争做护绿小使者。

带领孩子亲近自然，学会主动探索

自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪都是鲜活的“教材”，大自然是儿童学习和生活的天然乐园。

孩子们在大自然中玩乐、玩水、搓泥、打洞、追蜻蜓……能从中得到充满奇趣的感受、学习体验，以及情感的深刻启迪。在跨世纪蒙氏幼儿园，会定期组织社会、自然探索活动，扩大生活范围，提高组织能力、协调能力和认知能力，建立儿童与环境、与社会真实的互动关系，通过探索获得自我认知。比如：

带领孩子到附近田野观察，了解各种农作物和一些植物的生长过程；

带领孩子一起去葡萄园摘葡萄，了解葡萄的生长……

带领孩子一起去摘草莓，了解草莓的生长……

通过提问、讲解、启发、诱导等方法，让幼儿多角度、多维度、多侧面观察同一事物，在观察中对事物获得深刻、全面的认识，致力于培养儿童亲近自然，热爱生命的品质，学会在互助中享受友谊，在探索中找到自然的乐趣。

借助大自然分享区，丰富孩子科学知识

幼儿园的大自然分享区是大自然的一个缩影，也是幼儿了解、认识自然的窗口，更是幼儿探索、观察、实践的有利场所。跨世纪蒙氏幼儿园一直致力于打造具有班级特色的自然角，为幼儿创设具有教育意义的环境。

走进各班的自然分享区，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出，这里的孩子不出门就能感受到自然界中生动鲜活的生命和勃勃生机，了解各种动植物知识。

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各班的大自然分享区，展示幼儿所收集的各种材料。比如幼儿捡的落叶、贝壳，可以放到教室中的“大自然分享区”，幼儿也会观察大自然分享区的物品，比如各种树叶的大小、形状、特征；了解植物生长需要哪些条件等等，幼儿把观察到的现象用绘画的形式记录下来，极大地丰富了幼儿的科学知识。

家长也可以在家为孩子打造这样的一个小区角哦，让大自然分享区真正成为孩子探索的舞台。

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作为教育者，

我们要充分借助生活中

的每一个机会给予孩子们

更多的机会接触自然，爱上自然。

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文章转载自微信公众号：跨世纪教育

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