想把蒙氏教育带回家，要谨记这4点！

如今越来越多的家长对蒙氏教学法有了极大的认同与兴趣，对孩子的敏感期、独立性、自由与秩序也有了较深的了解， 很多家长开始愿意放手让孩子在家中做更多的尝试。但理论归理论，在家里究竟如何用蒙氏理念培养孩子的能力呢？我们就来看看专业的蒙氏妈妈会怎么做！

越简单的事情越容易上手。简单、重复是培养孩子兴趣的良好开端。很多刚开始了解蒙氏的爸爸妈妈会尽量多的让孩子自己穿衣服做家务只要孩子想做的都放手让孩子尝试，结果家里弄的一团糟或者孩子就是三分钟热度很快便没兴趣了，爸爸妈妈的情绪也很差。

蒙氏教学法是以尊重孩子的成长步调为基础，从简单到复杂，从具象到抽象，循序渐进地让孩子自由的发展与成长。对于刚开始尝试蒙氏教学法的爸爸妈妈首先要为孩子选择简单的工作，如果一项工作超出他能力水平太多，孩子便对这项工作失去了兴趣，因为即使做了也会失败会让自己很没有成就感。越是简单越是动作重复的，越能培养孩子专注力。

比如很多家长会让孩子先从洗碗开始，而很多孩子很快就没兴趣了，因为碗的里层与外层都需要孩子来冲洗，并不易冲洗干净，相对于倒水、剥毛豆这样简单的工作就比较能吸引孩子注意。

同时，清晰明确的演示极为重要。在蒙氏教室里，无论这项工作多么简单，老师都会正确地、一步一步地演示这个工作的过程，解释这项工作的原理。在家里也是一样，虽然开始的蒙氏工作是简单的，但无论多么简单的工作父母都要先做一遍正确的演示再让孩子操作。演示的过程越缓慢、越清晰、越优雅，越是能吸引孩子的注意。

在蒙氏的教室里，每一项工作都有自己的错误控制，这样在孩子独立完成工作的时候即使老师不再身边也能准确的自己判断操作的正确性。比如倒豆子、倒大米、倒水的工作，如果孩子操作不正确，豆子就很容易撒到外面。例如倒水的工作，我们在杯子上做了红色“错控线”，提示孩子水位高度。

在家里选择蒙氏工作的时候也要遵循同样的原则，那就是工作本身就需要让孩子判断自己操作的正确性，这样才能真正做到父母不再身边孩子也能独立完成工作。比如锁和钥匙的配对、擦桌子这样的工作就很适合在家里开展，因为一把锁只能匹配一把钥匙如果有一个不正确孩子很快就会发现，而擦桌子足够简单而且是否清洁干净孩子靠肉眼就能看判断。当然，家长在家里也可贴上错控的标识，以提醒孩子。

在满足了上两个基本条件之后，第三个工作选择标准就是要能激发孩子内在追求完美的本能，选择那些开始简单但却可以不断增加难度的工作。

同样是倒水的工作，对于6岁以内的孩子，可以设定不同的难度，循序渐进地增加难度，让孩子有更大的挑战性。如，年龄较小的孩子可以先使用同等口径的大杯子进行倒水的工作练习。而较大的孩子则可以用较大口径的杯子向倒进较小口径的杯子或瓶子里倒水。也可以用适合孩子的小桶与瓶子搭配来让孩子进行倒水的训练，这样能够给孩子更丰富的挑战，锻炼孩子的专注力、手眼协调力等多种能力。

对于大肌肉运动类工作6岁以内的孩子可以选择计数拍球，先是单手拍再双手拍再交替花式拍，一个好的工作一定是要能激发孩子内在的完美性，不断的从工作的进步中得到乐趣。

最后，聪明的蒙氏妈妈会适时适当地引导孩子做一些对家庭有意义、也能让孩子自我锻炼的工作。对于一项工作的选择必须有明确的目标性。很多妈妈在开始学习蒙氏教学法的时候会迫不及待什么都想教会孩子什么都让孩子自己来，而一个好的蒙氏老师在教室里的教学都有明确的目的和意义，这一点很值得妈妈们借鉴。在成人的世界里我们希望自己时刻活在当下，对于孩子的教育培养也是这样，要从小就让他们明白做一件事的时候就专心完成当下所做的这件事。

在家里安排工作的时候也要看一下这项工作到底要培养孩子哪一个领域的目标，做到有的放矢目标明确对症下药。