首先，家庭环境的设计可以依据六项原则来进行：
① 符合儿童尺寸的家具：
家庭中我们可以针对不同的房间设计不同规格的家具，比如说，孩子的卧室是他的活动空间，所以这个房间里我们应准备符合儿童身形、尺寸的家具。
▲家具符合孩子的尺寸，孩子可以自如地拿取
② 建立亲密的亲子关系：
如果可能的话，父母应该多花些时间陪伴孩子，观察孩子，了解孩子。父母不仅仅是孩子的生命中的第一任老师，更应该是孩子的第一任朋友。
③ 有限度的自由：
父母在满足“确保活动环境的安全”和“活动行为不会造成家庭其他成员的阻碍”两个重要原则的基础上，尽量给予孩子活动的自由，增加他探索的机会（点击获取：原来，这才是蒙氏教育中真正的“自由与规则”）
▲蒙氏环境中，孩子们互不打扰，专注做自己感兴趣的工作
④ 让孩子参与家庭生活：
如果孩子只是沉浸在自己的游戏中，是很难学到如何在团体中与人相处、如何支配他的环境的，所以在家庭中父母也应该让孩子多观察、参与、帮忙家务，以学会生活自理的能力（点击获取：蒙氏五大领域之日常生活教育）。
⑤ 符合孩子的发展要求：
为孩子准备的家庭环境，不仅要考虑生理层面、心理层面，也应符合孩子的发展需求（点击获取：孩子需要的很简单，有这三点就够了）。
⑥ 正面的引导态度：
家庭中父母指出孩子的“错误”时，与其在他们做错事及时纠正他们，倒不如直接教他们正确的方式。如果有必要，可以一而再再而三地重复进行正面引导。
▲心元教室一隅，适宜的环境让孩子更容易专注
我们围绕上面6个原则，认真思考如何将家庭中的空间设计成符合孩子需求的环境。
孩子的卧室是家庭中真正属于孩子的空间。在这里，父母可以依照蒙台梭利教育理念设计符合孩子尺寸的家具、装潢，同时考虑孩子未来2—3年甚至更久的成长需求，才不至于出现频频装修的问题。
▲床垫、镜子、玩具柜的配置，帮助孩子更好地发展
1) 床
蒙台梭利建议，孩子婴儿时期，父母可以把床垫放在地板上让孩子睡（折叠垫子是不错的选择）。
随着孩子年龄的增长，选择床也应以高度较低为原则，这样孩子才可以自己上床、自己下床，并确保孩子安全。
另外，孩子使用棉被盖要比盖毯子和毛巾好，因为孩子学习折棉被比较容易。
▲MTPI培训师欢欢老师家孩子的卧室
2) 衣橱
衣柜和抽屉也应该符合孩子尺寸，以方便孩子容易地取放东西并收拾整理。
抽屉要容易让孩子拉出的，如果可能的话每个抽屉上放上照片及文字标识。
在门后面应装上坚固、钝角的挂钩让孩子自己挂衣服，并且挂钩有高低的不同设计。
▲心元小朋友瓜瓜和豆豆的衣架（兄妹俩）
3) 储藏玩具
建议父母准备一些可以储藏玩具、容易取放的矮柜，并准备不同颜色的玩具整理箱来让孩子装玩具，每一个玩具整理箱上面贴上照片以及文字标识。
另外，房间里还需要准备书架，把孩子喜欢的、适合的图书都陈列摆设出来。
▲心元IC主管恩惠老师为6个月的孩子准备的玩具柜
4) 其他家具
孩子如果在房间里画画或做手工，父母应该为孩子准备一张矮桌子和几把椅子，这样孩子也可以和其他同伴一起玩。
桌子上可以铺上方便清洗的桌布，房间的墙面最好留出一些空间，让孩子张贴其作品。
▲心元IC班小朋友Poppy的活动室
5) 布置房间
如果孩子够大的话，父母可以邀请孩子一起来选择家具。
房间以柔和的颜色为主，不要用高亮度的颜料和太复杂的图案，材质用可清洗的油漆和壁纸较为安全。
墙面上可预留一个黑板大小的空间或买一个供孩子涂鸦用的画架。
另外，窗子上要加装安全防护，插座也要有安全装置以免孩子触碰。
客厅是所有家庭成员共享的空间，通常父母喜欢保持客厅的整洁以图清静，准备好客人的来访。
其实，客厅也是孩子的活动场所之一，如果可能的话在客厅里可以留一个可以让孩子放置玩具和书的空间，比如准备一个橱柜，父母晚上只要把橱门关起来就可以看不到那些玩具了。
1) 电器用品
在家里，父母可以很早就开始教导孩子学会爱惜家具及如何使用大人的物品。
不管什么电器，幼儿不需要知道原理，只要知道操作方法就能够很快学会。与其阻止他们，倒不如早点教他们。
另外，不管是电灯、电视或者IPAD任何一种电器用品，都不能把电线拖在地上或者连着线使用。
2) 维护客厅整洁
为了维护客厅的整洁，父母可以和孩子协商一些行为规范。
例如：不能在沙发或者椅子上跳跃，也不可以在客厅里吃东西，当然孩子是以父母的行为作表率的。
对孩子来说，越是不准碰的东西越好奇。
所以，即使是贵重易碎的装饰品，家庭中也没有必要一定要放在孩子够不着的地方，只要父母用双手小心地捧着，并且告诉他：这件装饰品很美，你可以用眼睛欣赏他，不用拿起来把玩（点击获取：蒙氏环境中为什么会使用真实、易碎、有潜在危险的物品？）。
▲心元小朋友照顾环境
厨房明显是为大人使用而设计的，但是对于幼儿来说，当妈妈每天在厨房煮饭、进餐、清洗碗盘时，还是希望能够和妈妈在一起的。
如果家里没有别的一个合适的地方供幼儿画画做手工等，那么厨房也是一个合适的地方，可以给孩子腾出一个地方，放置孩子绘画时的材料等。
重要的是，在厨房中让孩子参与进行各种活动，让孩子清洗食物、冲洗碗盘、把衣服倒进洗衣机等都是活生生的教育。
1) 洗碗、盘子等
在厨房，父母可以准备一个坚固的踩脚凳，足以让孩子站在上面够得到水槽。
父母细心地指导孩子如何卷高袖子，穿上防水围裙，然后告诉他如何在碗里放肥皂水，再给他一块抹布，就可以让孩子帮忙一起洗碗了。
在洗碗的时候，父母可以在边上解释一些概念，比如：什么是满、一半、多一点、少一点、太多、不够等，这些都能帮助孩子日后数学能力的提升。
另外，肥皂水浓度高低会形成不同的肥皂泡，这些也可以让孩子知道一些科学原理。
点击获取：妈妈，我在心元这样吃午餐……
▲心元Casa小朋友用完中餐后自己清洗餐具（保育阿姨会再清洁一遍）
2) 摆餐具
家庭中，父母可以把用餐时用到的筷子、调羹、叉子等放在孩子方便拿到的地方，用餐时间一到，孩子就可以自己去拿餐具帮忙摆放了。在这个过程中，孩子可以学习分辨左右，也可以显露他的秩序敏感性。
▲心元值日生小朋友摆放餐具
3) 烹调
让孩子尽量参与烹调。大一点的孩子，可以自己从头到尾制作水果沙拉或者煮饭。
将量杯或者磅秤放在孩子面前，让孩子清楚地看着刻度，如果你先在容器里放进一半或者三分之一的分量，5、6岁的孩子就已经能够知道再加多少就能达到正确的分量。
4) 清洗衣物
父母洗衣服时，可以请孩子帮忙先把衣服分类，告诉孩子，鲜艳及深色的衣服要用冷水洗，羊毛织品、纤维品、纯白衣服要用热水洗。
即使是幼儿，也能帮忙做清理、擦桌子、扫地、洗碗的工作，让孩子参与符合他们能力的工作，成人以正向、愉悦的态度教导，那么，父母和孩子在一起做的所有事情都是值得的，更能帮助建立良好的亲子关系。
▲心元孩子在做擦桌子的工作，也是照顾环境的一部分
浴室是孩子在家庭中经常使用的另一个空间。父母应该告诉孩子如何开、关水龙头，如何使用澡盆及水槽中的塞子，如何开、关莲蓬头等，以鼓励他们尽早学会独立使用浴室。
如果家庭中要更换莲蓬头，简易开关是最适合孩子自己操作的选择，同时装置也要适合孩子高度，六岁以下的孩子碰不到水槽，要准备一个踩脚凳放在下层柜子里供孩子拿取使用。
玩水是孩子很重要的活动，一般家庭中孩子都会在洗澡时间进行。因此，父母可以在柜子下层放一些洗澡玩具，或者集中放在篮子里，也可以多准备一些杯子及浇水器，孩子可以在洗澡时玩倒水游戏。
▲心元家长瓜瓜和豆豆妈妈为孩子创设的环境
▲心元教室的洗手台
当孩子还在学爬的时候就对爬楼梯很有兴趣了。但是，父母绝对不要因为害怕孩子摔跤就在楼梯底端加上安全门之类的。
只要父母在孩子小的时候随时看着孩子爬楼梯时的安全，其实孩子很快就能学会爬楼梯了。
下楼梯是一项比较难的技巧，这是父母要陪伴孩子更多的时间，只有那些被过度保护，从来没有机会尝试爬楼梯的孩子才容易发生意外。
如果玄关要放置外套及一些户外用品的话，父母请记得准备一排符合孩子高度的挂钩，以便孩子及来访的小朋友挂东西。
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