行学苑“寒暑假班”一直秉承着“为孩子提供多元教育需求，帮助家长解决照顾孩子困惑”的宗旨，缓解家长的实际困难，让孩子们在行学苑度过一个愉快而有意义的假期。今年的暑假班，由于在疫情期间，对于老师教学提出更高的要求，对于行政管理也提出了更高的挑战。困难让老师们更加的努力，困难让老师们更加的优秀。全体老师坚守初心，认真落实科学、合理、多元的一日活动细则，最终让孩子们收获满满的幸福和成长。
面对新的同伴、新的老师，全新的团队组合，对孩子们的适应能力是一个小小的挑战，孩子们通过不同的自我介绍方式来认识彼此。在混龄同伴中，哥哥姐姐主动照顾弟弟妹妹，培养了责任心；弟弟妹妹得到哥哥姐姐照顾，建立了安全感，也更快适应新的环境和团队。混龄模式满足了不同年龄幼儿心理发展的需要，在交往过程中，不但锻炼了孩子们的语言表达能力，提高了他们的社会交往能力，更是潜移默化拓宽了他们的社交范围，让他们自信快乐的成长。
面对新的环境，安全教育是一切活动的基础。我们结合一日活动的环节，向幼儿介绍不同活动场地的不同安全要求，共同寻找解决安全隐患的技能和方法，引导幼儿不做危险的事，有事要及时与老师沟通。老师们向幼儿介绍行学苑安全通道，结合疫情防范的要求，了解来离园晨检保持一米安全距离，换室内专用鞋，引导幼儿用餐卫生，坚持七步洗手法、多喝水等防疫方法，提高自我保护意识，关注身体健康，养成良好生活卫生习惯，让他们度过一个安全、健康的暑假时光。
在美术特色课程中，小熊老师根据幼儿的年龄特点精心设计课程内容，幼儿通过艺术元素单元和感觉写生单元，感知色调，认识并运用色块组合与排列，以植物造型为主题进行感觉写生，用水粉、彩笔、轻粘土多种材料，在艺术创作中感知立体、遮挡等美术表现手法，感知艺术美感；美妙的音乐和动感的舞蹈可以让人保持活力，起床后，幼儿还和小雪老师一起跳《宝贝宝贝》《锉冰进行曲》《我是小海军》等律动操，欢乐的音乐，优美的舞姿，让幼儿感受到艺术的魅力和愉悦。
3-6岁是幼儿语言发展的敏感期，英语游戏是孩子们最最喜爱的活动。充满亲和力的kate老师是幼儿教育的老教师，她了解不同年龄孩子的学习兴趣，通过不同的英语游戏，迅速与孩子们建立了良好的师生关系。在活动时，她借助律动、绘画、书写、计数等游戏形式，让孩子在活动中更加的专注认真。孩子们通过海洋与家庭主题，尝试学习英文字母，了解海洋世界，认识不同的海洋生物；了解家庭成员、年龄、帮助用语等等。每天主题式的英语游戏学习，让孩子在口语方面有了很大的提高，孩子们乐于开口表达，感受学习英语的快乐，家长们对于英语学习也给予了很高的评价。
区域活动是幼儿学习最重要的自主活动形式之一。来园第一个活动是班级的自主区域时间，孩子们自主选择区域，自主选择同伴，自主操作材料，“自主”的方式，让幼儿真正成为活动的“主人”。幼儿结合自己的兴趣来计划安排区域工作，教室里多样化的区域内容，为幼儿提供了多样化的选择，满足了不同年龄幼儿的发展需求。在活动中，幼儿主动探索、积极思考，合作交流、互帮互助，真正实现了“玩中学、做中学”的教育效果。
暑假班里有一部分幼儿已经满六岁了，下学期将要进入小学学习，为了满足这些幼儿的幼小衔接需要，行学苑特别开设了硬笔书法特色课程，为幼儿顺利进入小学学习做好准备。书法老师结合小学课堂常规要求，在活动中，指导幼儿如何保持正确的坐姿？如何专心听课？鼓励幼儿积极举手发言等？在书法学习中，学习如何正确握笔？了解基本笔顺、笔划等书写的学习。幼儿在教学中，感受到小学课堂的秩序感，提高了幼儿学习的专注力，培养了幼儿对文字学习的兴趣，同时，初步领略到中国文字的博大精深。
二十四节气表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念，蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。本周我们迎来了二十四节气—–大暑，大暑是夏季最热的节气，小朋友通过多媒体软件学习，了解到关于大暑的天气变化及习俗，知道避暑降温健康小知识，提醒自己和同伴多喝水，不在太阳下暴晒等避免中暑的有效措施。
行学苑暑假班由不同课程特色的老师们，为孩子精心准备多元的教学体验活动。通过丰富多彩的一日生活，培养孩子们健康安全的生活习惯，巩固孩子们形成良好的自理能力，感受到多元教育的乐趣，养成乐于学习，善于合作，勇于探索、敢于挑战的良好品质，从而让孩子们成为身心健康、习惯良好、情感积极、睿智创新的幸福儿童。
图\文：段姗姗
审核：赖方方
