江园长向闺蜜吐槽，说自己从早上起床一直忙到晚上熄灯，当终于可以躺下来时，却又在床上辗转反侧，难以入睡，回想自己一天感觉忙忙碌碌做了很多价值不大的事，但有件特别重要的事白天却没来得及做，为此江园长非常苦恼。
记录时间
故事一
江西某幼教集团常总园长经常保持这样的一份时间记录，每月定期拿出来检讨。
常园长往往以连续三四个星期为一个时段，每天记录，一年内记录两三个时段。有了时间耗用的详细记录，就很方便自行检讨了。
刚开始时，记录半年之后，常园长发现自己的时间耗用很乱，很多时间都浪费在一些无谓的小事上。
经过一段时间的练习，她在时间的利用上有了很大的进步，现在，她不仅工作上更高效、更轻松，而且还有了更多属于家人的休闲时光。
诊断，是要找出什么事情是根本不必去做的，这些事情做了也完全是浪费时间，无助于成果。
故事二
某公司总经理在审视自己的时间时，发现两年来他除了春节以外，几乎每天晚上都有应酬。
凡是宴会都是“公事”，每次都得花几个小时，他又非参加不可。不管是欢送服务满50年的老同事退休，还是宴请与公司有往来的重要客人，总经理都得出席，这是他的一项任务。
这位总经理也知道这种饭局其实对公司发展意义不大，而他本人也并不是很感兴趣，但他仍然必须出席，而且要高兴地出席。
后来，他在经过一番检讨后，发现其中至少三分之一的宴请根本没有参加的必要。另外有三分之一只要有公司的高级管理人员到场即可，并非每次都要他亲自参加。
故事三
第二次世界大战期间，罗斯福总统的机要顾问霍普金斯先生已体衰力竭，举步维艰，那时他不能每天工作，而是每隔一天只能办公几个小时。
因此，他不得不把大部分事务都撇开，仅处理真正重要的工作。但这丝毫无损于他的有效性。
当时，丘吉尔对他钦佩有加，赞美他是一位“盖世奇”。即便是在那样糟糕的身体状况下，当年他完成的任务，美国政府仍然无人能出其右。
故事四
某革命老区幼儿园在园所层面和教师层面分别设定了课程目标。
园所层面的目标为：以红色教育为切入点，形成富有当地特色的园本课程体系；
教师层面的目标为：围绕红色教育的园本课程体系，建立个人课程专项研究领域，争取每年一个突破，3年一个台阶。
两个层面的目标一旦确立，每个人都朝这个目标努力。
这样不仅幼儿园的工作有了明确的方向，教职工的工作也有了强大的动力，变“要我做”为“我要做”，以前那种拖泥带水的工作作风悄然变成了雷厉风行，从根本上改变了工作状态。
故事五
江苏某集团园的王园长引导教职工采用“6件事法则”，取得了很好的效果。
即1天中选择6件重要、紧急的事情，把它们列入“每日工作清单”中。然后，再从这6件事件中选出1件最重要、最紧急的事情放在首位，并把剩下的5件事按照紧急而重要的原则依次排序，确保在正确的时间做正确的事情。
采用“6件事法则”不仅能保证每日如期完成重要的工作，还能有序地安排好其他事务，仿佛一天的时间多出了许多。更重要的是，每位教职工在结束一天的工作后，都能够收获成就感。
故事六
朝阳某幼儿园孙园长在时间管理上做了一些改变，原来园里一些工作的汇报和研究，经常是园级管理者研究和拍板的。
通过记录和分析时间，孙园长把这项任务直接交给了年级组长，由年级组长独立解决；
原来有些外部关系调适的工作，都是由孙园长自己去协调的，后来，她果断交给了副园长，由副园长自主决定，不需要再向园长汇报。
这样一来，不仅把工作环节缩减在最优范围内，而且大大提升了副园长和年级组长工作的积极性和责任心。
点击图片立即获取
??????
文章转载自微信公众号：园长荟
